《汽車運用與維修》專業(yè)調研報告

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校1武漢市交通學校專業(yè)調研報告重點建設專業(yè)：汽車運用與維修項目負責人：周廣春調研日期：2013年1月國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校3（一）根據(jù)社會需求和畢業(yè)生任職崗位，對本專業(yè)培養(yǎng)人才進行定位（一）根據(jù)社會需求和畢業(yè)生任職崗位，對本專業(yè)培養(yǎng)人才進行定位1、汽車維修企業(yè)對專業(yè)人才的要求。2、畢業(yè)生就業(yè)調研，分析畢業(yè)生任職崗位，確定本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位和次要工作崗位。（二）依據(jù)人才定位，進行職業(yè)能力調研

2、，確定本專業(yè)應培養(yǎng)學生的能力（二）依據(jù)人才定位，進行職業(yè)能力調研，確定本專業(yè)應培養(yǎng)學生的能力和素質和素質1、企業(yè)對學生在校期間應培養(yǎng)的素質要求。2、學生應具備的職業(yè)道德能力與技能要求。（三）調查企業(yè)的實際工作領域，以確定本專業(yè)的課程體系（三）調查企業(yè)的實際工作領域，以確定本專業(yè)的課程體系1、總結企業(yè)實際工作的工作領域。2、了解企業(yè)認為應開設的課程。（四）根據(jù)企業(yè)實際工作任務，崗位技能要求，確定學生的學習內容以及（四）根據(jù)企業(yè)實際工作任務

3、，崗位技能要求，確定學生的學習內容以及技能標準技能標準1、崗位技能要求及標準。2、調研企業(yè)典型工作任務。四、調研主要反饋、建議：（一）總體要求方面（一）總體要求方面1、本專業(yè)的學生現(xiàn)在在校所學有關汽車結構內容已基本過時，遇到新車型就顯得知之甚少，建議為了使學生畢業(yè)后盡快適應崗位要求，所開的課程要和市場同步，才能使學生盡快適應維修企業(yè)的崗位。2、本專業(yè)的學生要對常用的汽車保養(yǎng)設備具有操作、維護能力，使學生畢業(yè)后不需要企業(yè)過多的技術培訓即可

4、上崗。3、本專業(yè)的學生要具備一定的鉗工知識與技能，包括各種常用工具和專用工具的使用，并且要加強學生在這一方面培養(yǎng)。4、本專業(yè)的學生知識面要進一步加寬，新型汽車不斷采用新技術，如網(wǎng)絡技術，局域網(wǎng)控制等。要求維修人員的知識要緊跟市場不斷拓展。建議學校給學生講授有關汽車行業(yè)前沿技術知識動態(tài)。5、本專業(yè)的學生要有一定電工知識，包括電子元件功能、電路分析等。要求加強學生基礎知識運用的能力培養(yǎng)。（二）學校培養(yǎng)要求方面（二）學校培養(yǎng)要求方面專業(yè)課程的