中學生學習傳統文化的有效途徑研究研究報告

1、13成部分，要讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，優(yōu)秀的民族傳統文化中有很多內容是通過語文這個文化載體得以體現的。實施“中學生學習優(yōu)秀傳統文化的有效途徑”課題研究，使新課標理念能夠得以實施，文學閱讀與傳統書法的活力能得以充分體現，同時，也為弘揚優(yōu)秀傳統文化搭建了一個嶄新的舞臺。本課題的研究力圖通過文學教學、書法研究、綜合藝術活動等方式找到中學教育中民族文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的有效途徑，讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族

2、文化智慧。在經典閱讀與書法之美、民俗之美、歷史之美的傳承中發(fā)現傳統之美，以期讓學生通過對國學精粹的學習和領悟，增加人文底蘊，激發(fā)民族精神，存留中華傳統文化的精髓，并從靈魂深處構筑起民族文化殿堂的基礎，在發(fā)揚中華文化傳統中形成具有中國特色的社會主義價值觀、人生觀和世界觀。二、研究目標和內容二、研究目標和內容（一）研究目標研究目標：力求在新課程改革過程背景下，在語文教學和傳統文化學習有效結合的基礎上，探究出一條操作性較強，適合普通中學提高語

3、文綜合素養(yǎng)，促進學生綜合素質和諧發(fā)展的有效途徑。1結合時代的需要讓學生了解祖國文化傳承中國優(yōu)良傳統。用其積極的一面來教育學生，健全學生的人格。2以學生作為研究的主體研究和解決傳統文化推進過程中的實際問題，為學生終身發(fā)展服務。3讓學生汲取傳統文化的精華增強文化底蘊為當今的素質教育服務，使中華民族優(yōu)秀傳統文化在校園發(fā)揚光大切實提高素質教育的實效。4探索推進傳統文化的有效教育途徑和模式，不斷提高中學階段學生的國學素養(yǎng)和思想道德境界。5開發(fā)編寫

4、一套具有本校特色的《國學精粹》校本教材。（二）研究內容：（二）研究內容：1.傳統文化的內涵及價值分析2.本地區(qū)中學生（職業(yè)中學）傳統文化學習現狀的問卷調查3.在語文課堂中進行傳統文化教育的實踐研究4.通過研發(fā)國學校本教材的教學來提高中學生傳統文化底蘊的研究5.在語文課堂中滲透中華傳統文化教育的模式研究6.通過校園文化建設，應運用板報、主題班會、團課等形式對學生進行中國傳統文化教育7.將傳統文化與素質教育及現代文明的有機結合，通過交流培訓