北美大陸上的新體制

1、（一）教學理念（一）教學理念建構主義的教學理念。重視“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構”。（二）教學目標（二）教學目標（1）知識培養(yǎng)目標：熟悉美國總統(tǒng)制共和政體確立的基本過程，記憶美國1878年憲法，知道《文官制度條例》，理解美國聯(lián)邦制的權力結構和兩黨制在分權制衡體制中的重要作用。（2）能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生閱讀文字史料，把握有效歷史信息的能力；引導學生自主搜集資料，體會合作與分享的樂趣；培養(yǎng)學生通過比較、概括、分析自主得

2、出歷史結論的能力。（3）情感、態(tài)度和價值觀目標：體會政治文明發(fā)展歷史，分享這一過程積累的寶貴財富，為我國的社會主義政治文明提供寶貴借鑒。（三）重點難點（三）重點難點重點——聯(lián)邦憲法體現(xiàn)的原則難點——如何看待美國的兩黨政治（四）教學方法（四）教學方法建構主義拋錨式教學方法。基本流程：1新聞圖片導入：從剛剛結束的美國大選導入新課，一看美國政治，談談對美國政治的感性認識。——華盛頓1787年給友人的信師：師：華盛頓將危機的出現(xiàn)

3、歸咎于最高權力機構的無權，這反映了他的什么要求（生談看法，師引導、歸納）（生談看法，師引導、歸納）師：師：說明他希望建立中央集權的政府。師：師：最后再看材料三。（展示材料）（展示材料）材料三：材料三：1782年，尼克拉上校致信華盛頓：“憑借您的卓越貢獻，您完全有資格做這個遼闊大陸的君主?！比A盛頓回信斥責說：“這封信包含著可能降臨到我國頭上的最大的危害?！豹煟簬煟翰牧先小叭A盛頓所說的最大危害”是什么（生談看法）（生談看法）師（引

4、導、歸納）：師（引導、歸納）：美國已將出現(xiàn)了君主制的危險。過去的西方社會，雖然有著共和制的先例，但都是以小國寡民為特點，隨著地域的擴展，中央集權政府往往發(fā)展成帝制。如何在大國中確保共和制是美國面臨的新課題。新建立的美國決定于用國家的根本大法來解決上述的問題。（過渡子目）（過渡子目）2制定：1787年費城制憲會議中央集權原則民主原則分權制衡原則（隨著講解分析逐步展示板書）（隨著講解分析逐步展示板書）師：師：這次會議，雖然存在著北方資產(chǎn)階