創(chuàng)業(yè)計(jì)劃新課程改革報(bào)告

1、新課程改革新課程改革報(bào)告報(bào)告本課題研究擬在三年內(nèi)完成，大體分三個(gè)階段：第一階段：第一階段：20012001年9月──2002──2002年7月1進(jìn)行新課程改革新教育理念的學(xué)習(xí)，舉行專題講座，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)現(xiàn)新課改的轉(zhuǎn)軌，要求每位參與實(shí)驗(yàn)的教師寫出學(xué)習(xí)心的，并舉行校際間的交流，推行參與培訓(xùn)的教師實(shí)行上崗待證制，對(duì)優(yōu)秀參與者頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證。2對(duì)“學(xué)習(xí)新教材研究新教材推廣新教材──青島市初中語文“大閱讀”的實(shí)驗(yàn)與研究”課題進(jìn)行

2、論證。召開局屬中學(xué)部分校長(zhǎng)會(huì)議分管教學(xué)教導(dǎo)主任會(huì)議青島市語文中心組會(huì)議郊市區(qū)語文教研員會(huì)議青島市青年骨干培訓(xùn)班成員會(huì)議，對(duì)本課題進(jìn)行論證。3對(duì)全體參與課題研究的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體參與課題研究的語文教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，教研員進(jìn)行專題講座，課題組成員要進(jìn)行子課題的分析，同時(shí)要求全體實(shí)驗(yàn)教師端正態(tài)度，高度重視，自覺參與實(shí)驗(yàn)與研究之中。各個(gè)學(xué)校課題組要選擇本學(xué)校的研究子課題，寫出本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)與研究計(jì)劃，并確立具體實(shí)驗(yàn)步驟。4組織全市語文教師學(xué)習(xí)研

3、究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的考試，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。5課題組每月進(jìn)行一次《實(shí)驗(yàn)教材（人教社版）》的分析，進(jìn)行全市的大集各，各區(qū)片每周進(jìn)行一次集體備課，以研究新教材編寫與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)系，研究新教材的“課前提示”與課后的“研討與練習(xí)”對(duì)閱讀的啟發(fā)作用，研究閱讀教學(xué)的規(guī)律。6由各實(shí)驗(yàn)學(xué)校定期出示研究課，各區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)每學(xué)期出示3節(jié)研究課，青島市課題組每學(xué)期出示5節(jié)研究課。7各實(shí)驗(yàn)學(xué)校每學(xué)期寫出階段性總結(jié)，各區(qū)

4、片教研網(wǎng)絡(luò)針對(duì)課題研究進(jìn)行區(qū)片研討，寫出階段性總結(jié)，上報(bào)市課題組。8學(xué)期終了課題組匯總?cè)袑?shí)驗(yàn)與研究情況做出實(shí)驗(yàn)總結(jié)，各學(xué)校與每位實(shí)驗(yàn)教師整理好總結(jié)與課后記，每學(xué)期要有相應(yīng)的課題研究論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。9舉行由各校教導(dǎo)主任教研組長(zhǎng)及教改骨干教師參加課題研究交流會(huì)，聽取各校的研究情況的匯報(bào)。做好課題實(shí)驗(yàn)與研究材料的整理與建檔工作，檔案工作要規(guī)范，便于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。青島市課題組定期向課程教材研究所通報(bào)情況，并上報(bào)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。10完成

5、《實(shí)驗(yàn)教材（人教社版）》第七冊(cè)第八冊(cè)語文教材教學(xué)光盤的制作，計(jì)劃每個(gè)單元選一篇課文，由教研員分析教材，由課題組教師出示研究課，再由教研員評(píng)課。3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校際之間的交流，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校之間相互聽課，相互介紹自己在課題研究方面的成功的經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)行總結(jié)。4進(jìn)行課題研究經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，各個(gè)區(qū)片各個(gè)學(xué)校進(jìn)行新教材分析與交流，進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀與交流，進(jìn)行探究性閱讀創(chuàng)造性閱讀多角度閱讀及體驗(yàn)性閱讀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教材課后記交流與

6、研討會(huì)。屆時(shí)將邀請(qǐng)人教社部分專家到青島市講學(xué)指導(dǎo)，并對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行初步論證，對(duì)實(shí)驗(yàn)較好的學(xué)校與教師進(jìn)行表彰。5圍繞課題舉行青島市級(jí)公開課，由課題組部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校介紹相關(guān)閱讀教學(xué)研究成果，介紹相關(guān)閱讀教學(xué)模式教學(xué)方法，屆時(shí)將邀請(qǐng)課程改革研究所領(lǐng)導(dǎo)青島市教育局韓局長(zhǎng)青島教研室姜主任解主任王主任等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，并邀請(qǐng)有關(guān)輿論媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。6圍繞課題舉行《實(shí)驗(yàn)教材（人教版）》語文多媒體教學(xué)課件的展示與比賽，屆時(shí)將邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)教研室領(lǐng)導(dǎo)頒

7、獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)有關(guān)輿論媒體對(duì)此進(jìn)行報(bào)道宣傳。7圍繞課題進(jìn)行教師教學(xué)論文評(píng)比；進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文以及新教材研究成果進(jìn)行表彰；對(duì)評(píng)出的學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。8完成《實(shí)驗(yàn)教材（人教社版）》第十一冊(cè)第十二冊(cè)語文教材教學(xué)光盤的制作，計(jì)劃每個(gè)單元選一篇課文，由教研員分析教材，由課題組教師出示研究課，再由教研員評(píng)課。9市語文課題組區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)論文的整理。做好課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告及相關(guān)檔案材料的復(fù)查工作，先由青島教育局青島教