技術(shù)技能人才的培養(yǎng)及路徑研究

1、技術(shù)技能人才的培養(yǎng)及路徑研究【摘要】作者結(jié)合自身多年從事教育領(lǐng)域研究經(jīng)驗，在本文當(dāng)中以城市水利專業(yè)為基礎(chǔ)，以高職院校被背景，對我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)的方式、路徑和內(nèi)容當(dāng)中存在的問題進行研究，并提出對這些問題進行改革的對策和建議，以期提升城市水利等技術(shù)技能培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，從而為我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展貢獻更多具有專業(yè)技術(shù)技能的人才?！娟P(guān)鍵詞】技術(shù)技能人才培養(yǎng)路徑問題及對策一、引言隨著我國社會主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，我國居民的生活質(zhì)量

2、得到了不斷提升，從而使我國居民的需求開始發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，其不斷從對物質(zhì)的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷窈臀幕男枨?。大學(xué)是我國，乃至世界教育體系的重要組成部分，其授課群體、授課內(nèi)容、開設(shè)專業(yè)等都擁有著廣泛的多樣性，從而為我國居民精神和文化的需求進行了極大的滿足。近年來，我國政府、社會群體以及國內(nèi)大眾都開始重視我國大學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，從而給我國教育事業(yè)的發(fā)展造成了較大的壓力。但是，也為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供了較大的動力，政府政策的偏向、廣大居民和社

3、會團體的認同等都成為了當(dāng)代我國教育事業(yè)不斷飛速發(fā)展和進步的重要推動力。大學(xué)教育作為當(dāng)代教育體系的重要組成部分，其已經(jīng)延續(xù)了多年的發(fā)展歷史，并且已經(jīng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送了一批又一批我國城市水利專業(yè)教育教學(xué)當(dāng)中存在著與該專業(yè)并不相符合的教學(xué)現(xiàn)狀，例如：教學(xué)內(nèi)容陳舊、更新緩慢教學(xué)形式單一，缺乏實踐等等。產(chǎn)生這些問題的根本原因是由于我國該專業(yè)的教學(xué)缺乏合適的人才培養(yǎng)機制。為此，作者主要提出以下幾點建議，來創(chuàng)建該專業(yè)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)模式

4、：（1）更新教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)體系。教科書內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)對教課書的內(nèi)容進行定期更新，添加更多與時俱進的內(nèi)容。特別是對于城市水利專業(yè)而言，其中應(yīng)當(dāng)添加更加先進的技術(shù)教學(xué)、工程教學(xué)內(nèi)容，以便使學(xué)生開拓視野、提高學(xué)習(xí)興趣。另外，還應(yīng)當(dāng)對該專業(yè)選修課程及必修課程進行相應(yīng)的調(diào)整，以便使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中形成學(xué)科體系。（2）增加教學(xué)實踐。城市專利專業(yè)是一個培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能人才的專業(yè)，其與學(xué)術(shù)性、工程型人才的培養(yǎng)具有較大的不同。單純使用教科書

5、和多媒體進行教學(xué)將會導(dǎo)致這些人才進入社會之后缺少相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗。為此，應(yīng)當(dāng)與相關(guān)企事業(yè)單位合作，開展在校實踐。（二）營造良好的育人環(huán)境城市水利專業(yè)的開設(shè)多存在于高職院校當(dāng)中。但是，在高職院校當(dāng)中缺乏相關(guān)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，也缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，作者提出以下建議：（1）提高教學(xué)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我國高職院校應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有資源下盡可能的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更加便捷的條件，例如：對寢室居住進行改善、食堂就餐進行改善等，以便為學(xué)生學(xué)習(xí)免除后顧之憂（2）