第22課 科學和思想的力量

1、教案課題第22課科學和思想的力量1課時授課人課時及授課時間年月日教學目標(學習目標)1.知識與能力了解伏爾泰等人的思想主張，概括啟蒙思想的基本內(nèi)容，培養(yǎng)分析概括能力；了解科學家牛頓的力學、達爾文的進化論和愛因斯坦的相對論等成就。2.過程與方法(1)通過學生的小組合作，上網(wǎng)或查閱圖書，搜集伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等思想家和牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學家的資料，了解他們的事跡。（2）引導學生分析認識牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學家取得這些成就的

2、原因，使學生養(yǎng)成善于思考、觀察、動手和勤奮等進行科學研究所必備的初步能力。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)通過分析上述思想家和科學家取得成就的過程，使學生樹立不畏權貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。(2)通過對牛頓、達爾文、愛因斯坦的名言的閱讀，學習這些科學家的謙虛、勤奮的精神，確立嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教學重點科學的革命。教學難點思想啟蒙的火種教學用具多媒體歷史地圖冊教學方法(學習方法)故事導入法教學過程課程導入課

3、程導入故事導入，引發(fā)思維。（出示“伏爾泰”圖像。利用導入框中“伏爾泰替卡拉辯護”的故事導入）（學生回答后教師小結）18世紀，伏爾泰的思想在當時就像火種一樣，在歐洲產(chǎn)生了巨大的影響。以伏爾泰為首的法國啟蒙思想家將歐洲啟蒙運動推向高潮。他們的啟蒙思想為法國大革命做了思想準備。今天我們來了解這些思想。講授新課講授新課一、思想啟蒙的火種1解釋“啟蒙”的含義。2引導學生閱讀下列材料，分析啟蒙運動出現(xiàn)的原因。答案提示：（1）資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展；（