2015—2016學年高中生物教學指導意見

1、120152015—20162016學年高中生物教學指導意見學年高中生物教學指導意見三門峽市教育局教學研究室生物中心教研組一高中生物學科課堂教學的學科目標一高中生物學科課堂教學的學科目標1總目標總目標通過高中生物課程的學習，學生將在以下各方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感；認識科學的本

2、質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法，具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。課程的具體目標如下。2具體目標具體目標知識方面知識方面獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基

3、礎知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。能力方面能力方面能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。發(fā)展科學探究能力，初步學會：3二高中各年級教學指導意見二高

4、中各年級教學指導意見高一年級高一年級（一）教學指導思想（一）教學指導思想1落實生物課程的新理念：面向全體學生；提高生物科學素養(yǎng)；倡導研究性學習；注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。2讓學生理解生物學基本現(xiàn)象、事實、規(guī)律，以及生物學原理是如何用于生物技術(shù)領(lǐng)域之中的。3讓學生能夠解釋發(fā)生在身邊的生物學現(xiàn)象。4讓學生能夠形成正確的情感、態(tài)度、價值觀和科學的世界觀，并以此來指導自己的行為。5讓學生應掌握一系列的相關(guān)技能，包括操作技能、科學探究一般技能、比較、

5、判斷、分析和推理等思維技能，以及創(chuàng)造性和批判性的思維方式。6讓學生應在學習生物課程的過程中，形成終身學習的基本能力和習慣。7培養(yǎng)并強化學生的自主、合作和探究學習的能力和習慣。（二）教學內(nèi)容要點（二）教學內(nèi)容要點本學年教學的重點是必修必修1的組成細胞的有機化合物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）的結(jié)構(gòu)和功能，細胞膜、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑傅奶匦?，ATP的分子結(jié)構(gòu)和功能，光合作用，細胞呼吸，細胞的增殖、分化和癌變等。必修必修2

6、中的遺傳因子的發(fā)現(xiàn)，減數(shù)分裂，伴性遺傳，基因的本質(zhì)，基因的表達，基因突變和基因重組，染色體變異，基因工程和現(xiàn)代生物進化理論等；（三）教學策略（三）教學策略高中新課程在教學的理念、內(nèi)容和教學方法上與原來的課程都有著較大的區(qū)別，教師在教學過程中要注意以下教學策略。1認真學習新課標，特別是體會課標《實施建議》中的七點建議：深化對課程理念的認識、全面落實課程目標、組織好探究學習、加強實驗和其他實踐教學、落實科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的教育、注意學