《醫(yī)用化學》教學大綱

1、1《醫(yī)用化學醫(yī)用化學》理論教學大綱理論教學大綱（供四年制本科護理等專業(yè)使用）Ⅰ前言前言《醫(yī)用化學》是護理等專業(yè)學生開設必修的專業(yè)基礎課，根據(jù)專業(yè)的特點和需要，扼要地介紹無機化學和有機化學中的基礎理論和基本知識。為學習后續(xù)課程（生物化學、生理學和藥理學等）打下基礎。使學生掌握各類有機化合物的系統(tǒng)命名原則和一些常見的有機物的俗名，能根據(jù)要求正確書寫名稱和結構式。使學生掌握幾種常用溶液濃度表示方法及計算，理解滲透現(xiàn)象、滲透壓的概念及其在醫(yī)學上

2、的意義。能理解簡單的結構理論，并初步認識簡單有機化合物結構與性質的關系。掌握各類典型有機化合物官能團的結構特征和主要的化學性質，初步學會簡單有機化合物的結構分析，能運用化合物官能團的性質，提出簡單有機化合物的鑒別。理解與醫(yī)藥有關的化合物的性質、來源及用途。了解合成化學的基礎知識和技能，了解基礎化學與醫(yī)學的聯(lián)系及學科發(fā)展的動態(tài)，使學生基本具備后繼專業(yè)課程的學習和從事醫(yī)藥、護理及臨床合理用藥等工作所需要的基礎化學知識。通過學習醫(yī)用化學課程，

3、使學生了解和掌握與醫(yī)學有關的化學基本知識、基本原理及基本實驗技能，了解這些知識、理論和技能在醫(yī)學上的應用，培養(yǎng)學生能用相關知識分析和解決實際問題的能力。本大綱適用于四年制本科護理學等專業(yè)學生使用，現(xiàn)將大綱使用中有關問題說明如下：一本大綱是根據(jù)國家高等醫(yī)學院校教學的培養(yǎng)目標，結合我校專業(yè)設置而編寫的?？晒┡c醫(yī)學有關的各專業(yè)(少學時的醫(yī)學本科)等使用。教學內(nèi)容中的核心內(nèi)容用實線標示，重點內(nèi)容用虛線標示，一般內(nèi)容不作標示。二教師在保證大綱核心

4、內(nèi)容的前提下可根據(jù)不同教學手段講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。有的內(nèi)容可留給學生自學。三總教學參考學時為48學時。理論課40學時，實驗課8學時，理論課實驗課為5：1四教材：《醫(yī)用化學》，第四軍醫(yī)大學出版社，席曉嵐，1版，2009年?！夺t(yī)用基礎化學實驗》第四軍醫(yī)大學出版社，胡慶紅，1版，第5次印刷，2015年。Ⅱ正文正文第一章第一章溶液溶液一教學目的教學目的掌握溶液、滲透現(xiàn)象、等滲、低滲和高滲溶液等的概念，掌握幾種常用的溶液濃度的表示方法及計

5、算。二教學要求教學要求（一）掌握的物質的量濃度、質量濃度、質量分數(shù)和體積分數(shù)表示方法及計算；熟悉物質的量濃度、質量濃度和質量分數(shù)三者間的換算關系及溶液的稀釋。（二）掌握滲透現(xiàn)象、滲透壓、等滲、低滲和高滲溶液的概念及其在醫(yī)學上的意義；理解滲透濃度的計算、了解晶體滲透壓和膠體滲透壓的概念。三教學內(nèi)容教學內(nèi)容（一）《醫(yī)用化學》研究的對象、目的及在醫(yī)學中的意義；《醫(yī)用化學》的學習內(nèi)容和方法。（二）溶液的概念，溶液濃度表示方法及計算：物質的量濃度

6、、質量濃度、質量分數(shù)和體積分數(shù)等。（三）溶液的滲透現(xiàn)象和滲透壓。滲透壓在醫(yī)學上的意義。3一教學目的教學目的掌握核外電子的排布規(guī)律、以及核外電子的排布規(guī)律與元素周期律的關系。二教學要求教學要求（一）了解原子核外電子的運動特點，掌握核外電子的排布規(guī)律。（二）熟悉核外電子的排布規(guī)律與元素周期律的關系。三教學內(nèi)容教學內(nèi)容（一）核外電子的排布規(guī)律（二）核外電子的排布規(guī)律與元素周期律的關系。第七章第七章分子結構分子結構一教學目的教學目的掌握價鍵理論

7、和雜化軌道理論的要點，掌握價鍵理論共價鍵的類型，sp，sp2，sp3雜化軌道與分子空間構型的關系。二教學要求教學要求（一）掌握價鍵理論和雜化軌道理論的要點，熟悉sp，sp2，sp3雜化軌道與分子空間構型的關系。（二）了解氫鍵其對物質某些性質的影響，了解極性分子和非極性分子和分子間力的概念三教學內(nèi)容教學內(nèi)容（一）價鍵理論和雜化軌道理論的要點（二）極性分子和非極性分子和分子間力的概念第八章第八章配位化合物（自學）配位化合物（自學）第九章第九