《折線統(tǒng)計圖》說課稿

1、1《折線統(tǒng)計圖》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我說課內(nèi)容是：人教版實驗教材四年級下冊第七單元《折線統(tǒng)計圖》第一課時。下面我就從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程六個方面來進(jìn)行說明。一、教材分析一、教材分析《折線統(tǒng)計圖》一節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級下冊第七單元的內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決簡單的實際問題；了解了統(tǒng)

2、計在現(xiàn)實生活的意義和作用，建立了統(tǒng)計的觀念的基礎(chǔ)上，又一次認(rèn)識一種新的統(tǒng)計圖——單式折線統(tǒng)計圖。單式折線統(tǒng)計圖的特點除了可以表示一個數(shù)量的多少之外，最主要的作用是表示一個數(shù)量的增減變化情況。本節(jié)內(nèi)容為以后的復(fù)式折線統(tǒng)計圖作準(zhǔn)備，通過正確地認(rèn)讀統(tǒng)計圖，為今后學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖分析打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)基于以上認(rèn)識，我把本節(jié)《折線統(tǒng)計圖》的教學(xué)目標(biāo)定位于以下幾點：1、知識與技能：在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，并知道其特征。能從單

3、式折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，同時能夠依據(jù)數(shù)據(jù)變化的特征進(jìn)行合理的推測。2、過程與方法：經(jīng)歷探索折線統(tǒng)計圖特點與作用的過程，感受從“具體”到“一般”的數(shù)學(xué)思想方法。3教學(xué)時，我通過學(xué)生感興趣的話題引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到觀察、概括、想象、遷移等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在師生互動中讓每個學(xué)生都動口，動手，動腦。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。六、教學(xué)過程：六、教學(xué)過程：本課分成：激趣導(dǎo)入——探究新知——知識拓展——實踐應(yīng)用四塊內(nèi)容。在

4、激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入部分：在教學(xué)中，通過例1某市中小學(xué)生參觀科技展的人數(shù)引入教學(xué)，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖，從腦海中提取與本節(jié)課相關(guān)的認(rèn)知信息，為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。以條形統(tǒng)計圖為基礎(chǔ)引出折線統(tǒng)計圖，以知識遷移的方式建立新舊知識之間的聯(lián)系，放手讓學(xué)生獨立思考，互相合作，認(rèn)識了折線統(tǒng)計圖，并能夠根據(jù)折線圖回答和提出問題。在探索學(xué)習(xí)中知道折線圖既可以反映數(shù)量的多少，更能反映數(shù)量的增減變化，進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計圖的特征。在探究新知探究新知部分：通過條形統(tǒng)計圖

5、與折線統(tǒng)計圖異同點的對比，真正理解把握折線統(tǒng)計圖的特點。相同點的比較最主要是讓學(xué)生理解折線統(tǒng)計圖的一般知識；而不同的比較最主要是讓學(xué)生能準(zhǔn)確把握折線統(tǒng)計圖的特點，觀察折線統(tǒng)計圖中線段上升——數(shù)量增加，下降——減少，傾斜角度——增減幅度，從而引出不僅能表示出數(shù)量的多少，還能清晰表示出數(shù)量的增減變化。這樣，通過以上兩部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解掌握了折線統(tǒng)計圖。在知識拓展知識拓展部分：讓學(xué)生指出折線統(tǒng)計圖在生活中的應(yīng)用（主要有股票圖、心電圖等），體