一輪復習選修3-1第三章第1課時 磁場的描述 磁場對電流的作用導學案（許強龍）

1、揚州市高三物理一輪復習導學案選修31第3章磁場負責學校：儀征中學主備：許強龍編號：0011第1課時課時磁場的描述磁場的描述磁場對電流的作用磁場對電流的作用高三（）姓名評價◇◇◇◇◇◇課前預習案◇◇◇◇◇◇【考綱考點考綱考點】1、磁場磁感應強度磁感線磁通量（Ⅰ）2、通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向（Ⅰ）3、安培力（Ⅱ）（計算限于直導線跟勻強磁場平行或垂直兩種情況）【知識梳理知識梳理】1.磁場:磁體周圍空間存在一種物質它的基本性質是對放在

2、其中的或有力的作用.2.磁感應強度:在磁場中垂直于磁場方向的通電導線所受到的磁場力F既與導線長度L成又與導線中的電流I成即與IL的乘積成正比.磁感應強度的表示符號為B單位特斯拉(T)公式為B=.磁感應強度是描述磁場強弱和方向的物理量.3.安培定則:又稱右手螺旋定則對于通電直導線產生的磁場使用時大拇指所指方向與一致彎曲的四指方向就是的方向對通電圓環(huán)或通電螺線管彎曲的四指與的方向一致大拇指的指向就是軸線上磁感線的方向或螺線管內部的磁感線方向

3、.4.左手定則:伸開左手讓磁感線從掌心進入并使四指指向這時大拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受.【基礎檢測基礎檢測】（）1、關于磁感應強度的說法正確的是A一小段通電導體放在磁場A處，受到的磁場力比B處的大，說明A處的磁感應強度比B處的磁感應強度大B由B＝可知，某處的磁感應強度的大小與放入該處的通電導線所受磁場力F成正FIL比，與電流強度I和導線長度L的乘積IL成反比C一小段通電導體在磁場中某處不受磁場力作用，則該處磁感應強度一定為零

4、D小磁針N極所受磁場力的方向就是該處磁感應強度的方向（）2、通電螺線管內有一在磁場力作用下處于靜止的小磁針，磁針指向如圖所示，則A螺線管的P端為N極，a接電源的正極B螺線管的P端為N極，a接電源的負極C螺線管的P端為S極，a接電源的正極D螺線管的P端為S極，a接電源的負極（）3、如圖中裝置可演示磁場對通電導線的作用電磁鐵上下兩磁極之間某一水平面內固定兩條平行金屬導軌，L是置于導軌上并與導軌垂直的金屬桿當電磁鐵線圈兩端a、b，導軌兩端e、

5、f，分別接到兩個不同的直流電源上時，L便在導軌上滑動下列說法正確的是A若a接正極，b接負極，e接正極，f接負極，則L向右滑動B若a接正極，b接負極，e接負極，f接正極，則L向右滑動揚州市高三物理一輪復習導學案選修31第3章磁場負責學校：儀征中學主備：許強龍編號：0013反思訂正◇◇◇◇◇◇課堂導學案◇◇◇◇◇◇?要點提示要點提示?一、安培定則的應用和磁場的疊加一、安培定則的應用和磁場的疊加1安培定則的應用在運用安培定則判定直線電流和環(huán)形

6、電流的磁場時應分清“因”和“果”原因(電流方向)結果(磁場繞向)直線電流的磁場大拇指四指環(huán)形電流的磁場四指大拇指2.磁場的疊加磁感應強度是矢量，計算時與力的計算方法相同，利用平行四邊形定則或正交分解法進行合成與分解二、二、安培力作用下的導體運動分析三、三、對安培力公式的理解和應用1安培力公式的說明在高中階段計算安培力時，常用F＝BIL，即只考慮磁場與電流方向垂直的情況，很少考慮二者不垂直的情形2對有效長度的理解彎曲導線的有效長度L等于兩

7、端點所連直線的長度(如圖所示)，相應的電流方向沿L由始端流向末端安培力的作用點為等效長度的幾何中心電流元法分割為電流元用左手定則判斷安培力方向→整段導體所受合力方向→運動方向特殊位置法在特殊位置→安培力方向→運動方向等效法環(huán)形電流→小磁針條形磁鐵→通電螺線管→多個環(huán)形電流結論法同向電流互相吸引異向電流互相排斥兩不平行的直線電流相互作用時有轉到平行且電流方向相同的趨勢轉換研究對象法定性分析磁體在電流磁場作用下如何運動或運動趨勢的問題可先分