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文檔簡介
1、第四單元自然界的水課題1愛護水資源教學設(shè)計學科：化學年級：九年級單元課時：9個課時授課教師：車倩師可采用互動性的教學組織方式，使學生在分析、研究的過程中深刻意識到水資源的有限性。（三）情感、態(tài)度與價值觀1.幫助學生樹立保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。2.培養(yǎng)學生關(guān)心社會，為社會作貢獻的社會責任感。四、教學重、難點及突破（一）重點1.世界上水資源的分布情況，可利用水資源的情況。2.我國淡水資源短缺的現(xiàn)狀。3.水浪費及水體污染的嚴重
2、性。（二）難點1.世界水資源的分布情況，可利用水資源的情況。2.水浪費及水體污染的嚴重性。（三）教學突破水資源是豐富的，又是有限的，對此學生不容易形成正確的認識，教學中，教師要通過詳細的數(shù)據(jù)表和簡單的數(shù)據(jù)分析推理，使學生漸漸形成水資源客觀上的豐富性，以及相對于人類的生產(chǎn)，生活的有限性。五、教學準備（一）教師準備：1.準備一些有關(guān)水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。2.對資料分類處理，結(jié)合教學內(nèi)容，適當采用。（二）學生準備：1
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