內蒙古霍林郭勒市第三中學2014-2015學年高二下學期期中考試歷史試題 word版含答案

1、高考資源網（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯系：2355394692（高二）（高二）（歷史）（歷史）期中試卷期中試卷時間：90分鐘分值：100分第I卷（卷（每題每題2分，共分，共50分）單項選擇題（每題只有一個正確選項，將其涂于答題卡）單項選擇題（每題只有一個正確選項，將其涂于答題卡）1、下列表述不符合19世紀中葉俄國農奴狀況的是A、占全國人口的45%以上B、大多生活貧困不堪C、承擔很重的賦稅并要服兵役D、生產和生活不受村社的管理2、1

2、861年俄國農奴制改革的領導階級領導階級是A、封建地主階級B、亞歷山大二世C、資產階級D、民粹派3、之所以說1861年改革是俄國歷史上的一個重要的轉折點，主要是因為它A、采取自上而下的方式解放農民B、使農民獲得了土地C、從根本上推動了俄國資本主義的發(fā)展D、動搖了俄國落后的生產關系4、1954年3月11日，一支由外國人率領的艦隊來到日本，日本答應簽訂了歷史上第一個不平等的條約。這支艦隊是A、德國B、美國C、俄國D、法國5、下列明治維新措施

3、中，動搖和瓦解了幕府統(tǒng)治基礎的是A、剝奪舊統(tǒng)治階級特權B、廢除買賣土地禁令，承認土地私有C、實行征兵制D、推行“脫亞入歐”政策6、俄國農奴制改革和日本明治維新共同之處是A、優(yōu)先進行經濟改革B、改變了舊的政治體制C、開始發(fā)展資本主義D、采取自上而下的方式7、“尊王攘夷”和武裝倒幕的共同點①都是在民族危機加劇的形勢下出現的②都希望擺脫民族危機，實現富國強兵③都獲得京都朝廷的支持④都是中下級武士領導和發(fā)動的A、①②③④B、②③④C、①②④D、

4、①②③8、日本1889年憲法的突出特點是A、天皇是國家元首又是軍隊的最高統(tǒng)帥B、內閣對天皇負責C、天皇權力至高無上，帶有神權色彩D、內閣對議會負責9、明治維新后，日本走上了軍國主義道路，大肆侵略擴張。這是因為A、國家保護并優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B、制定了外向型的經濟發(fā)展戰(zhàn)略C、政府把大量國營企業(yè)優(yōu)惠或無償轉讓給享有特權的資本家D、建立了帶有強烈封建性和軍事性的政治體制10、19世紀末，帝國主義對中國經濟侵略的基本方式是A、資本輸出為主和大量傾

5、銷工業(yè)品為輔B、開設銀行和迫使清政府貸款C、控制中國的海關和其他稅收D、修筑和經營中國的鐵路11、標志維新變法運動發(fā)展成為愛國救亡的政治運動的事件是A、強學會的成立B、康有為發(fā)表《新學偽經考》和《孔子改制考》C、《中外紀聞》的創(chuàng)辦D、“公車上書”12、康梁維新派救亡圖存思想的核心是A、以中國倫常名教為原本，輔以諸國富強之術B、設議院、興民權、實行君主立憲高考資源網（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯系：2355394692辱！”臺詞中論述

6、的問題是指A、中國遼東半島主權歸屬問題B、中國山東主權歸屬問題C、奧斯曼土耳其帝國海外殖民地分割問題D、德國領土的直接分割問題24、凡爾賽和約簽訂后，法國元帥福熙說：“這不是和平，這是20年休戰(zhàn)”。此話的含義是指巴黎和會上A、沒有消除各大國之間的矛盾，卻埋下了更大沖突的種子B、戰(zhàn)勝國之間矛盾尖銳C、戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間矛盾尖銳D、美日爭奪中國矛盾尖銳25、國聯的原則包括①“維護和平”原則②“集體安全”原則③對殖民地的“委任統(tǒng)治”原則④少數

7、服從多數原則A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④高二高二歷史歷史期中試卷期中試卷第II卷（共卷（共50分，分，其中其中26題16分，分，27題20分，分，28題14分）26、下圖反映了19世紀后半期日本資本主義發(fā)展的狀況：明治政府頒發(fā)的地契日本最早的火車站明治維新時期的日本日本1897年創(chuàng)立的第新式學校一個大型冶金企業(yè)—官辦的八幡制鐵所材料二：1868年4月的一天，日本東京的大殿內，天皇率領群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；