如何提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率專題研究計(jì)劃

1、“如何提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率”專題研究計(jì)劃也許你精心設(shè)計(jì)了教案，課堂上氣氛也很活躍，但學(xué)生并沒(méi)有真正學(xué)到實(shí)處，這樣的課并不能稱之為好課?，F(xiàn)在的教學(xué)，越來(lái)越關(guān)注教師的有效教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。你是否曾抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越差，這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都不會(huì)；你是否曾遇到過(guò)這種情況：明明題目已經(jīng)在課上分析一遍了，甚至還在黑板上板演，為什么交上來(lái)還是有這么多學(xué)生錯(cuò)；你是否曾氣急敗壞地朝著學(xué)生發(fā)火：上課好好聽(tīng)，不許講話、不許做小動(dòng)作……種種現(xiàn)象的出現(xiàn)都要

2、求我們反思：我們的課堂到底怎么了？因此，我將如何提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率作為我數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題研究。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革、抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以教育科研為龍頭，以校本教研為基礎(chǔ)，繼續(xù)執(zhí)行“科研興教，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針。二、研究的目標(biāo)1、本課題研究，旨在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生真正學(xué)到實(shí)處2、本課題研究，旨在使教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，在指導(dǎo)學(xué)生探求新知時(shí)，能夠因材施法、有章可循。三、研究

3、的主要內(nèi)容（一）教學(xué)準(zhǔn)備，研究學(xué)生原有的認(rèn)知準(zhǔn)備和情感準(zhǔn)備；（二）教學(xué)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的興趣，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略的選擇和實(shí)施，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)與練習(xí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋（三）教學(xué)效果，以學(xué)生的發(fā)展為目的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，知識(shí)得以掌握，能力得到鍛煉，情感得到升華。四、研究的預(yù)期成果。通過(guò)本次研究的教學(xué)實(shí)踐，能提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，預(yù)期成果如下：1、情境式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)2、針對(duì)性的提問(wèn)和練習(xí)，有利