安徽濉溪中學(xué)周考高一語文卷

1、20162017學(xué)年度濉溪中學(xué)周考卷學(xué)年度濉溪中學(xué)周考卷一、選擇題（每題一、選擇題（每題3分，共分，共21分）分）1.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A輝煌嬉戲聳入云天眉目傳情B枯竭忌諱轉(zhuǎn)瞬即失活靈活現(xiàn)C橫亙伶俐扭轉(zhuǎn)乾坤洗耳躬聽D翌日引擎不可逾越談笑風(fēng)聲2.下面句子的橫線上應(yīng)填入的詞語正確的一項是（）（1）蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，了最早具有飛天夢想的中國人。（2）飛天路上的困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人。（3）由錢學(xué)森等專家

2、學(xué)者負(fù)責(zé)的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想。（4）1960年2月19日，中國自己設(shè)計研制的第一枚液體火箭在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。A振動種種制定豎立B震動重重制定豎立C震動種種制訂豎立D震動重重制定樹立3.下列語句中加點的詞使用正確的一項是（）A段政府殺害的就是這樣一批“始終微笑”的可愛的青年流言家誣蔑的也是這樣一批青年反動政府和御用文人的兇殘、下劣不可理喻。B魯迅先生希望人們不做庸人而做真的猛士去直面慘淡的人生去正

3、視淋漓的鮮血在當(dāng)時的情況下這無疑具有振聾發(fā)聵的作用。C魯迅先生把自己說成“茍活到現(xiàn)在的我”與“為了中國而死的中國的青年”進(jìn)行對比通過對比“茍活者”的形象便相形見絀。D在文中魯迅先生通過簡單的細(xì)節(jié)描寫就將一個殺害徒手請愿學(xué)生的驚心動魄的場面栩栩如生地展現(xiàn)在了讀者面前。4.下列語句中，沒有語病的一項是（）A.數(shù)據(jù)顯示，我國的教育投入不但比不上印度等許多發(fā)展中國家，而且比不上美國、英國等發(fā)達(dá)國家，甚至還達(dá)不到世界各國的平均水平。B.近日，中國

4、青年報社會調(diào)查中心通過課題調(diào)查網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，81.7﹪的人感覺房地產(chǎn)調(diào)控措施及各地配套細(xì)則影響婚姻，60.2﹪的人認(rèn)為，為規(guī)避政策或某些利益而離婚是對婚姻的褻瀆。C.當(dāng)前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。D.雖然無家可歸的人數(shù)眾多，但解放軍和武警官兵的艱苦努力，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的災(zāi)民也全部得到毯子、衣服、帳篷和救援物資。5.下列語句中，沒有語病的一項是（）A.這最后一天的活動是探險隊

5、員們最緊張、最愉快，也最有意義的一天。B.一場春雨過后，千萬朵槐花化作飛舞的精靈，如白雪般紛紛揚揚，四處飄灑。香滿了白晝的天，也甜透了夜晚的夢。C.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮識也。行見其友，其友識之，曰：“汝非豫讓邪？”曰：“我是也。”其友為泣曰：“以子之才，委質(zhì)而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃為所欲，顧不易邪？何乃殘身苦形，欲以求報襄子，不亦難乎！”豫讓曰：“既已委質(zhì)臣事人，而求殺之，是懷二心以事其君也。且吾所為者極難耳！然所以

6、為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也?！奔热?，頃之，襄子當(dāng)出，豫讓伏于所當(dāng)過之橋下。襄子至橋，馬驚，襄子曰：“此必是豫讓也?！笔谷藛栔プ屢?。于是襄子乃數(shù)豫讓曰：“子不嘗事范、中行氏乎？智伯盡滅之，而子不為報讎，而反委質(zhì)臣于智伯。智伯亦已死矣，而子獨何以為之報讎之深也？”豫讓曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆眾人遇我，我故眾人報之。至于智伯，國士遇我，我故國士報之?！毕遄余叭粐@息而泣曰：“嗟乎豫子！子之為智伯，名既成矣，

7、而寡人赦子，亦已足矣。子其自為計，寡人不復(fù)釋子！”使兵圍之。豫讓曰：“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義。前君已寬赦臣，天下莫不稱君之賢。今日之事，臣固伏誅，然愿請君之衣而擊之，焉以致報讎之意，則雖死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大義之，乃使使持衣與豫讓。豫讓拔劍三躍而擊之，曰：“吾可以下報智伯矣！”遂伏劍自殺。死之日，趙國志士聞之，皆為涕泣。(節(jié)選自《史記刺客列傳》)注范氏、中行氏：春秋時晉國大夫，與智伯、趙、韓、魏合稱“晉