小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)教案

1、1舞蹈基本理論（共一課時(shí)）舞蹈基本理論（共一課時(shí)）教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、通過(guò)本節(jié)課讓同學(xué)們知道什么是舞蹈和舞蹈的類別2、讓同學(xué)們熟悉一些舞蹈基訓(xùn)的內(nèi)容，如：常用術(shù)語(yǔ)等。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：由于學(xué)生年齡差異大，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)無(wú)法理解到位。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入舞蹈是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)，這是舞蹈的定義。它是一種以經(jīng)過(guò)提煉、組織、韻律化了的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，在一定的時(shí)間和空間內(nèi)運(yùn)用人體動(dòng)作的姿態(tài)

2、、表情和動(dòng)作流程等構(gòu)成畫面，創(chuàng)造形象，從而表達(dá)某種思想情感的藝術(shù)。二、了解舞蹈的分類二、了解舞蹈的分類（一）根據(jù)舞蹈不同的風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)劃分1、古典舞：①中國(guó)古典舞②芭蕾（Ballet）2、民間舞：①以反映該民族風(fēng)土人情為主的民間舞②借用某民族的舞蹈元素，表述特定藝術(shù)構(gòu)思的民間舞3、現(xiàn)代舞：反對(duì)古典芭蕾因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的傾向，主張擺脫古芭蕾過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)

3、調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代生活。（包含1.美國(guó)流派2.德國(guó)流派.）（二）根據(jù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)來(lái)劃分1、獨(dú)舞2、雙人舞3、三人舞4、群舞：（1.塑造群體形象2.營(yíng)造意境背景3.外化主要人物內(nèi)心的一種表現(xiàn)手段。）5、舞?。菏蔷C合了舞蹈、戲劇、音樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)等綜合手段的舞臺(tái)表演藝術(shù)。三、了解舞蹈基訓(xùn)常識(shí)三、了解舞蹈基訓(xùn)常識(shí)（一）舞蹈訓(xùn)練的基本方位以舞者所面對(duì)的方向來(lái)確定的，通常以舞者為中心點(diǎn)，面向正前方為起點(diǎn)，每向右轉(zhuǎn)45為一個(gè)方位，共分為八個(gè)方位（

4、稱1~8點(diǎn)）。3壓腿、踢腿、下腰軟開(kāi)度訓(xùn)練（共一課時(shí)）壓腿、踢腿、下腰軟開(kāi)度訓(xùn)練（共一課時(shí)）教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感。2、發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：在把上的開(kāi)繃直和身體協(xié)調(diào)性的配合。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、手位熱身響音樂(lè)。由隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)做芭蕾手位，師巡查輔導(dǎo)。（起到一個(gè)肌肉收緊、緩和心情、調(diào)整狀態(tài)的作用）二、訓(xùn)練站姿

5、（一）師：我們中國(guó)有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說(shuō)明了一個(gè)的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求？生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等（二）（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個(gè)腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。（三）開(kāi)音樂(lè)。學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）（四）音樂(lè)的第一遍，雙手扶