德宏州教育信息化實(shí)施方案

1、1德宏州教育信息化實(shí)施方案德宏州教育信息化實(shí)施方案（遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案）（遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案）按照國(guó)家和省關(guān)于教育信息化的總體部署，根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于支持沿邊重點(diǎn)地區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放若干政策措施的意見(jiàn)，結(jié)合德宏教育實(shí)際，特制定本方案。目前，我州教育信息化的建設(shè)與應(yīng)用取得一些進(jìn)展，有58.3%學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，初步實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通接入帶寬大于10M的有151所，占31.7%；33%的全州高中階段學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)，開(kāi)展多媒體教學(xué)；義務(wù)教育階段建成多媒體教

2、室，覆蓋義務(wù)教育學(xué)校42%的教室。實(shí)現(xiàn)了3%的中小學(xué)教師擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和教育資源共享。開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，所有中小學(xué)、中職學(xué)校都已普遍應(yīng)用學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生資助、學(xué)校建設(shè)、固定資產(chǎn)管理、教師管理等管理信息系統(tǒng)。存在問(wèn)題互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校應(yīng)用的需求，全州93%以上的中小學(xué)還沒(méi)有建成校園網(wǎng)，69%的學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬還小于10M，寬帶網(wǎng)絡(luò)接入教室的學(xué)校比例僅僅達(dá)到3.6%，接入互聯(lián)網(wǎng)的帶寬互聯(lián)互通程

3、度非常低，數(shù)據(jù)和資源共建共享機(jī)制尚未形成；德宏州本地教育資源平臺(tái)和公共服務(wù)平臺(tái)尚未建設(shè)。學(xué)校多媒體白板、觸控一體機(jī)、互動(dòng)錄播教學(xué)系統(tǒng)等設(shè)備缺乏，教學(xué)和管理用計(jì)算機(jī)嚴(yán)重不足，農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平和能力普遍偏低；經(jīng)費(fèi)投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不3化的協(xié)調(diào)發(fā)展。引領(lǐng)創(chuàng)新。深化信息技術(shù)與教育的全面融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。節(jié)儉適用。牢牢把握“實(shí)用、能用、夠用、節(jié)儉”的原則，以應(yīng)

4、用為導(dǎo)向抓好硬件和軟件建設(shè)，壓縮開(kāi)支，降低投資，讓有限的資金發(fā)揮出最大的效應(yīng)。三、主要任務(wù)2020年，全州要基本實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)”，形成技術(shù)先進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、互通互聯(lián)、資源豐富、高效運(yùn)行、廣泛應(yīng)用的較為完善的教育信息化體系和科學(xué)合理的發(fā)展保障機(jī)制。（一）寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。實(shí)現(xiàn)90%的村完小和有條件的部分幼兒園以不小于百兆速率的光纖寬帶或銅纜的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。100%的高級(jí)中學(xué)，100%的初中學(xué)校和80%的小學(xué)建立校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)及安全體系達(dá)到國(guó)內(nèi)