最新2018年人教版小學六年級音樂下冊教案推薦

1、音樂四年級下冊教學計劃音樂四年級下冊教學計劃一、指導思想：貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、學情分析四年級學生們的唱歌還是有喊唱的現(xiàn)象。他們的識譜能力一般，一首比較簡單的曲譜對他們來說還行，節(jié)奏復雜一些就有點困難，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調(diào)、練習還是會有很多男生跟不上節(jié)奏。

2、三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材，共有六個單元。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。四、教學目標（一）感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼

3、唱，或在體態(tài)上作出反應。（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。2.音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（2）聆聽不同

4、體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。3.音樂風格與流派（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝等，了解其不同的風格。（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的第17周漁夫和金魚的故事第18周選唱海鷗選聽軍隊進行曲第19周測評第

5、一單元第一單元綠水江南綠水江南第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《憶江南》教學目標：1初步認識詞這種文學樣式，有感情朗讀，熟讀成誦。2根據(jù)詞所描繪的景物，想像畫面。有感情的演唱歌曲。教學過程：一、情景設疑一、情景設疑1.導入：誦讀有關贊江南的詩文佳句。2.揭題：這節(jié)課我們再來學習一篇與“春”有關的文章——《憶江南》。（1）簡介詩人“白居易”。（2）了解“江南”（3）播放江南春景圖，用詞贊江南。二、活動解疑二、活動解疑1.播放古箏曲，教師范讀。2