蘇教版四年級數(shù)學《認識直線、射線和角》教學設(shè)計

1、認識直線、射線和角教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78教學目標：教學目標：1、經(jīng)歷觀察、畫圖和交流等活動，認識線段、直線、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別；了解兩點確定一條直線，體會兩點間所有連線中線段最短；2、初步認識角，知道角各部分的名稱和讀、寫法，理解射線和角的關(guān)系；3、提高學生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學生的空間想象能力。教學重點：教學重點：理解線段、射線、直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握角的概念，點與點之間的

2、距離。教學難點：教學難點：射線、角等空間概念的建立；體會“無限”；理解射線、直線概念和特點。教學準備：教學準備：尺子等教具教學過程：教學過程：一、認識射線、直線一、認識射線、直線1、復(fù)習線段的特點：（1）PPT出示一條線段，問：認識它嗎？它叫什么名字？（板書：（板書：（3）對比線段，讓生說一說直線的特點（板書：無端點（板書：無端點直直的直直的無限長）無限長）4、線段、射線、直線的比較師：觀察直線、射線、線段，說一說它們有什么相同點和不同

3、點？先根據(jù)下圖小組交流，再匯報。（多讓幾位同學站起來說一說）最后一起填表。5、把書翻到77頁想想做做第1題，與同桌討論，再指名回答并說說理由。二、兩點間的距離1、PPT動畫出示3條線路圖：從家到學校不同的三條路2、提問：觀察這三條路，這是三條怎樣的路呢？如果你想早點到學校，你會選擇哪一條路去學校？為什么？3、小結(jié)：這三條路中一條是折線、一條是線段，一條是曲線。哪條最短？線段最短，所以大家都愿意選擇這一條路。4、揭示：三條路線中線段最短，