沙霞幼兒園2009學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

1、沙霞幼兒園沙霞幼兒園2009學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期幼兒園工作圍繞學(xué)期工作目標(biāo)：“實(shí)踐精細(xì)化保教管理，提高教與學(xué)的有效性和管理實(shí)效；加強(qiáng)師德師能建設(shè)，關(guān)注教師成長(zhǎng)”等。進(jìn)一步優(yōu)化工作思路，整改不足、完善方法，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作求突破。一、園務(wù)管理一、園務(wù)管理1、強(qiáng)化分層管理，提高管理效能1）、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高其工作的責(zé)任心及管理能力2）認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”制度，落實(shí)政務(wù)公開(kāi)制度，注重民主管理。2、加強(qiáng)課程領(lǐng)

2、導(dǎo)力，努力提高保教質(zhì)量1）、班子人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，并對(duì)照市文本精神對(duì)本園課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上組織課程小組人員修訂了“沙幼課程實(shí)施方案”。2）、園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，對(duì)一日活動(dòng)保教工作操作情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并分析各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，組織相關(guān)人員修訂了“沙幼一日活動(dòng)操作細(xì)則”，努力探索一日活動(dòng)中保教工作的精細(xì)化管理。3）圍繞“聚焦課堂、有效教學(xué)”，組織開(kāi)展日常教學(xué)研究與實(shí)踐，并通過(guò)“

3、園際結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”等方式，不斷提高教師駕馭新課程的能力和課堂教學(xué)質(zhì)量3、以創(chuàng)建“市文明單位”，為鍥機(jī)，幼兒園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部形成合力，組織開(kāi)展豐富多彩的“聚人心，凝合力”活動(dòng)，加強(qiáng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。如開(kāi)展了“揚(yáng)特色、展風(fēng)采”、“世博志愿者在行動(dòng)”、“走近世博，文明觀博”培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工的“園榮我榮，園強(qiáng)我強(qiáng)”的主人翁意識(shí)。4、借助世博沖刺年契機(jī)，開(kāi)展“文明小公民，世博小主人”、“學(xué)禮儀，迎世博”等教育實(shí)踐活動(dòng)，并創(chuàng)編了貼近生活

4、、生動(dòng)活潑的“情景劇——低碳出行，文明觀博”，收到了實(shí)效。5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，并積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，努力改善辦園條件（主要是食堂設(shè)施、幼兒運(yùn)動(dòng)器具、游戲設(shè)施等，確保保教工作有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、隊(duì)伍建設(shè)二、隊(duì)伍建設(shè)1、干部隊(duì)伍重修煉（3）強(qiáng)化教師一日活動(dòng)中課程的執(zhí)行力。通過(guò)修訂一日活動(dòng)操作規(guī)范及每日的行政巡視進(jìn)行監(jiān)督檢查，并納入常態(tài)化管理，確保了課程的實(shí)施。（4）成長(zhǎng)手冊(cè)助推教師自主發(fā)展。根據(jù)

5、教師實(shí)際，對(duì)不同層次教師的成長(zhǎng)手冊(cè)有不同的要求，讓每位教師認(rèn)清了自我，明確了目標(biāo)，留下了足跡，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。（三）保教工作（三）保教工作1、抓好教研陣地，努力提高保教質(zhì)量1）根據(jù)本園教師實(shí)際，針對(duì)教師有困惑的集體學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)版塊開(kāi)展專題學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)理論導(dǎo)讀、理念引領(lǐng)、優(yōu)秀課例解讀、實(shí)踐研討等方式，幫組教師提高活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、反思能力。2）倡導(dǎo)教師積極參與教研，自我學(xué)習(xí)與積累，做好預(yù)習(xí)、記錄、反思三項(xiàng)功課，扎實(shí)提高

6、教師參與教研和自學(xué)提升的能力。3）教科研結(jié)合，以課題研究促教研實(shí)效，認(rèn)真做好“教師在使用學(xué)習(xí)活動(dòng)教材中有效整合的研究”課題的結(jié)題工作，積累實(shí)踐研究中的好方法，努力提高集體教學(xué)質(zhì)量，整理形成了《整合，助教學(xué)更有效》經(jīng)驗(yàn)集。4）注重教研資料與課題研究成果的整理與提煉，開(kāi)展了幼兒園第一屆科研課題申報(bào)評(píng)比，在此基礎(chǔ)上推薦了3個(gè)課題方案參加區(qū)級(jí)課題申報(bào)。2、重視常態(tài)管理1）園際牽手，結(jié)對(duì)共建有實(shí)效本學(xué)期，我們以片內(nèi)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域內(nèi)牽手、市級(jí)帶教學(xué)習(xí)等