電大2007年網(wǎng)上教學工作總結(jié)

1、攀枝花電大2007年網(wǎng)上教學工作總結(jié)為進一步推進遠程開放教育條件下的人才培養(yǎng)模式及教學模式改革，加強基于網(wǎng)絡(luò)的教學資源建設(shè)與應(yīng)用，提升利用數(shù)字化、多媒體、交互式遠程教學平臺的綜合能力，根據(jù)省電大的有關(guān)要求，攀枝花電大教學處采取多項措施，大力開展了網(wǎng)上教學活動，促進師生了互動，網(wǎng)上學習的數(shù)量和質(zhì)量逐步提高。第一，在2006年，教學處專門向省電大信息中心咨詢了教學平臺管理員密碼，全面檢查了直屬各年級各專業(yè)學員的注冊情況、在線學習情況以及每位

2、教師進行資源上傳情況、網(wǎng)上發(fā)貼情況，根據(jù)檢查情況一方面要求專業(yè)管理員負責所管班級學員注冊工作，查漏補缺，通過網(wǎng)上公布和打電話等方式，通知學員必須注冊，要求學員必須按照省電大有關(guān)文件精神達到上網(wǎng)學習的時間；另一方面要求任課教師必須與學員加強聯(lián)系，必須在網(wǎng)上與學員交流，達到相應(yīng)的發(fā)貼量。這一措施的實施，網(wǎng)上教學資源的整合與利用明顯加強，網(wǎng)上教學組織力度和學員上網(wǎng)學習的氛圍明顯增強，教師的資源建設(shè)數(shù)量，全校學員的注冊率，在線學習時間和發(fā)貼量都

3、有所增長。第二，2007年春季學期，學校實施網(wǎng)上教學“督導教師制”和網(wǎng)上注冊“專業(yè)管理員負責制”，學生網(wǎng)上學習情況得每一位學員手中都有網(wǎng)上學習的要求，隨時提醒學員參加網(wǎng)上學習。從省電大公布的27月和710月全省電大（含23所地市電大）學生網(wǎng)上教學檢查情況表明，分校平臺上網(wǎng)和省校平臺上網(wǎng)兩方面，我校學生參加學習比例分別排名第9名和第4名，第6名和第2名。加強學生網(wǎng)上學習的引導和管理，攀枝花電大只是在逐步探索，目前取得了一些成績，但任重道遠