2015學(xué)年第一學(xué)期語文教研組教學(xué)工作執(zhí)行細(xì)則

1、20152015學(xué)年第一學(xué)期語文教研組教學(xué)工作執(zhí)行細(xì)則學(xué)年第一學(xué)期語文教研組教學(xué)工作執(zhí)行細(xì)則一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作執(zhí)行細(xì)則，圍繞“有效管理、有效教育”的學(xué)校四年發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)開展教研活動，提高教研活動的有效性。繼續(xù)開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究，根據(jù)目標(biāo)精心設(shè)計練習(xí)，提高課堂教學(xué)、作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)教師教學(xué)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。二、工作目標(biāo)：1教研組常規(guī)工作規(guī)范化2

2、實(shí)踐融生活元素教學(xué)法3等第制質(zhì)量評價有實(shí)效4關(guān)注作業(yè)設(shè)計提升品質(zhì)三、主要工作：（一）繼續(xù)加強(qiáng)課程教學(xué)的常規(guī)流程管理。1備課。（兩周一次集體備課，完成表格填寫）（1）提高基礎(chǔ)備課質(zhì)量，各教研組按照進(jìn)度（提前2周）更新。以課為單位上傳，標(biāo)題統(tǒng)一格式。（2）每人每學(xué)期精備一個單元，年級組合作分工，爭取在四年內(nèi)形成一套完整的校級精品教案。教案包含9要素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)用具、教學(xué)課時、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計。以

3、課為單位上傳，標(biāo)題統(tǒng)一格式（字體同上）。（3）以年級為單位合作完成整冊教材的作業(yè)設(shè)計，著重課后練習(xí)的再設(shè)計，生活化作業(yè)的設(shè)計。精備單元作業(yè)設(shè)計，假期里完成上傳。其它的按照進(jìn)度（提前2周）上傳。2上課。（嚴(yán)格按照進(jìn)度）（1）隨堂課。語文老師重視板書設(shè)計，力求做到書寫規(guī)范，給學(xué)生起到示范作用。（2）師徒帶教課。定時定點(diǎn)，及時評課。（3）行動小組課堂改進(jìn)課，每人一學(xué)期一節(jié)課，加強(qiáng)集體備課。點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)用具、教學(xué)課時、教學(xué)過程、

4、作業(yè)布置、板書設(shè)計。以課為單位上傳，標(biāo)題統(tǒng)一格式。第三周完成上傳。任務(wù)二：開一次動員會，結(jié)合新區(qū)“充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)”學(xué)科專題研究要求以及學(xué)校行政巡課制度，要求語文教師閱讀教學(xué)中做好四個“關(guān)注”，重視板書設(shè)計，力求做到書寫規(guī)范，給學(xué)生起到示范作用。①關(guān)注年段（年級）核心目標(biāo)的達(dá)成。（基于課標(biāo)，結(jié)合教材，細(xì)化相關(guān)教學(xué)目標(biāo)）②關(guān)注漢語言知識的“實(shí)際”獲得。③關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)策略的形成。④關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。任務(wù)三：以年級為單位合作完成整

5、冊教材的作業(yè)設(shè)計，著重課后練習(xí)的再設(shè)計，生活化作業(yè)的設(shè)計。精備單元作業(yè)設(shè)計，第四周完成上傳，其它的按照進(jìn)度（提前2周）上傳。任務(wù)四：“骨干教師工作室”系列活動之作業(yè)設(shè)計診斷活動。舉辦二次征詢交流活動，關(guān)注課后作業(yè)的再設(shè)計，形成作業(yè)診斷報告。低年級胡燕君（第6周）中、高年級王如容（第14周）任務(wù)五：優(yōu)化集體備課形式，完成集體備課記錄表，每次集體備課后交教研組長。任務(wù)六：規(guī)范日常作業(yè)、單元練習(xí)成績評定要求，教研組不定期地檢查批閱情況。任務(wù)七