《photoshop圖層蒙版》微課設計與制作

1、畢業(yè)論文（設計）論文（設計）題目：論文（設計）題目：《Photoshop圖層蒙版》微課設計與制作專業(yè)：業(yè)：教育技術學專業(yè)教育技術學專業(yè)1《Photoshop圖層蒙版》微課設計與制作教育技術學【摘要】微課作為一種新型的教育信息資源在中國發(fā)展迅猛，被很多的教育學者和教師接受并運用于課堂實踐中，微課已逐漸成為一種新型的教學模式和學習方式，解決了目前國內(nèi)傳統(tǒng)課堂存在的一些不足。本文闡述了微課的含義及在Photoshop教學中運用微課的意義，并在

2、此基礎上設計、制作出關于Photoshop圖層蒙版的兩個微課，說明了微課的設計流程以及開發(fā)工具，并簡要分析了微課的亮點與不足，以此給一線教師提供可參考的案例。【關鍵詞】Photoshop圖層蒙版；微課設計開發(fā)ThedesignproductionofthemicrolessonofthePhotoshoplayermaskEducationaltechnologyLIANGPingpingAbstract:Microcourseasan

3、ewtypeofeducationinfmationresourcesinChinaisdevelopingrapidlyisthevastnumberofeducatsteacherstoacceptapplytoclassroompracticehasgraduallybecomeanewmodeofteachinglearningmethodstosolvetheproblemsexistinginthetraditionalcl

4、assroom.ThispaperdescribesthebackgroundoftheriseofthemicroclassmicrolessonmeaninginthePhotoshopteachingusingmicrocoursesbasedonthisdesignmadeaboutPhotoshoplayermasktwomicroclassindicatingthatthemicrocourseofprocessdesign

5、developmenttoolsabriefanalysisofthemicroclasshighlightsshtcomingsindertofrontlineteachersprovidereferencecase.Keywd：Photoshoplayermask；microclassdesigndevelopment1引言在移動學習和在線教育日益盛行的形式下，微課成為當前教育領域研究的熱點和討論的話題，其以“主題突出、資源多樣、短

6、小精悍、應用面廣”等特點被廣泛利用于課內(nèi)外教學之中，與傳統(tǒng)的課堂學習方式不同，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需學習，既能查缺補漏又能強化鞏固知識[1]。作為傳統(tǒng)課堂教學的補充，微課的應用前景十分廣闊。Photoshop是一門操作性很強的課程，其入門比較容易但要想深入學習還需要學生有持之以恒的決心和源源不斷的學習興趣。而微課所具有的“顛覆性”學習和趣味性為ps項目教學和激發(fā)學生學習興趣提供了良好的條件。在photos