做個大智若愚的班主任

1、做個大智若愚的班主任長海縣第四中學孫景衛(wèi)學生不可能不犯錯誤，可一旦犯了錯了，應該怎么處理呢？我覺得有時候就需要老師大智若愚了。我們班級的小龍是個不太招人待見的孩子，班級里的學生也不喜歡他，所以時不時的就有人想點小花招整他一下。這不，他的筆袋已經(jīng)失蹤好幾天了，他找了好幾天也沒找到，回家找家長，家長找到了我，我一聽心里就明白了幾分。班級中有我的眼線，兩個電話搞定了，筆袋被同學們藏起來了。為了不讓他找到，讓小亮背回家了。現(xiàn)在就變成了小亮偷了小

2、龍的筆袋，藏在了家里。家長嘴里的一個“偷”讓我很不順耳，這是學生之間的小矛盾。鬧到現(xiàn)在，小亮也不好意思拿出來了，拿出來就是承認自己偷了人家的筆袋。這可怎么辦？孩子們都不知道怎么辦好了。這時候就該老師出場了。我偷偷地讓小亮把筆袋拿到了學校，晨會的時候，我說：“我相信這就是同學之間的小惡作劇，誰沒有筆袋呀，如果誰知道筆袋在哪，你就把它放到小龍的書桌上就行”。然后，我偷偷把筆袋放進班級自己的抽屜里。第二節(jié)課下課以后，我裝作找東西回到班級，我問

3、小龍筆袋找到了嗎？小龍失望地搖搖頭。我打開了自己的抽屜，假裝驚訝地說：“這是誰干的？是誰陷害我呀？把筆袋放進了我的抽屜了。小龍，這是你的嗎？”小龍點點頭，很高興地拿走了自己的筆袋?！袄蠋煟趺催€有兩支新筆呢？”“是嗎？那你就用吧！一定是好心的同學送你的，不好意思當面給你！”班級里惡作劇的始作俑者也露出了會心的笑。有時候?qū)W生犯了錯誤，教師要冷靜。學生的錯誤如果只是他們的調(diào)皮，那就不用聽風就是雨，有的時候老師還不能表現(xiàn)的太聰明。大智若愚讓學