關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的探討

1、關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的探討摘要：幼兒通過(guò)語(yǔ)言了解世界，表達(dá)感知的結(jié)果，通過(guò)語(yǔ)言使直覺(jué)形象思維發(fā)展到抽象概括性思維，幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，為使語(yǔ)言得到快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣Abstract:Summary:childcarethroughthelanguagetounderstthewldexpresstangibleresultsthroughintuitionthinkingintermsoflanguage

2、developmenttothegeneralityofabstractthinkingearlychildhoodisacriticalperiodfthedevelopmentofthelanguageftherapiddevelopmentofthelanguagetobe.Keywds:trainingearlychildhoodinterestinreading[中圖分類號(hào)]G612[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]幼兒早期閱讀目的

3、在于引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫的興趣。培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫技能，讓幼兒學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)閱讀”掌握自主閱讀技能，為幼兒打開(kāi)閱讀和書(shū)寫的大門，幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的興趣和敏感，使他們形成良好的閱讀習(xí)慣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智力發(fā)展和形成概念的方法，很大程度上是取決于語(yǔ)言的?！闭Z(yǔ)言的發(fā)展是鑒別智力發(fā)展的重要標(biāo)志。該如何培養(yǎng)早期閱讀能力呢？一、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，提高幼兒閱讀興趣交流內(nèi)容、交流地點(diǎn)，進(jìn)行交流活動(dòng)，還設(shè)置了“說(shuō)說(shuō)心理話”、“

4、我與字寶寶交朋友”、“我們愛(ài)圖書(shū)”、“圖書(shū)為什么哭”等活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒讀物，安排一定的時(shí)間讓幼兒自由閱讀，使幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)同化于自主閱讀中。就能發(fā)現(xiàn)幼兒通過(guò)一段時(shí)間的教育教學(xué)活動(dòng)，會(huì)自由地選擇閱讀內(nèi)容，挑選自己喜歡的字寶寶、說(shuō)上一段小故事，幼兒也會(huì)戴上自己喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾進(jìn)行交流。二、保持良好的閱讀心態(tài)幼兒對(duì)某一事物的情感常受周圍環(huán)境的影響，良好的閱讀環(huán)境是維護(hù)幼兒良好閱讀心態(tài)，提高幼兒閱讀能力必不

5、可少的重要因素，讓幼兒處在安靜、明亮、優(yōu)美的環(huán)境里，專心閱讀，帶幼兒到閱覽室看書(shū)，感受和模仿成人的閱讀方式。三、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法1.幼兒是在使用語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)會(huì)語(yǔ)言的幼兒不是為了儲(chǔ)備而學(xué)習(xí)的，也不是先學(xué)會(huì)基本功再進(jìn)行實(shí)際演練而逐漸掌握的，而是一開(kāi)始就在聽(tīng)、在試著理解，試著表達(dá)，因此在做中學(xué)、在用中學(xué)是最有效的學(xué)習(xí)方法。在自然的語(yǔ)言環(huán)境下，幼兒在通過(guò)模仿和重復(fù)語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)會(huì)語(yǔ)言。如在兒歌《雨點(diǎn)沙沙》中，“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，