實驗教學改革——藝術類高校

1、實驗教學改革——藝術類高?！菊繉嶒炇业慕ㄔO是高校開展教學和科研活動的基本配置，實驗教學的有效性是影響高校教學質(zhì)量的重要因素，因此實驗教學改革受到了越來越多的重視。如今，藝術類高校教學規(guī)模不斷擴大，為了滿足藝術課程教學需求，需要不斷的加大實驗室建設力度，并且通過相應的改革措施，促進實驗教學活動的持續(xù)開展，才能為學生提供足夠的實踐空間，促進教學效率的提升?！娟P鍵詞】藝術類高校；教學改革；實驗教學在傳統(tǒng)的教學理念下，藝術類課程過于注重理論

2、教學而忽略了實驗課程教學的重要性，所以在一定程度上影響了學生想象力和創(chuàng)造力的按培養(yǎng)，也使得很多學生在走入到工作崗位之后才發(fā)現(xiàn)，自身在實踐操作能力方面十分薄弱。近些年來，我國高等教育體制改革不斷深化，對于學生綜合能力的培養(yǎng)也受到了更多關注，因此實驗室的建設以及實驗教學的有效開展，已經(jīng)成為了藝術類高校教學活動的首要任務，所以藝術類高校實驗教學改革勢在必行。1藝術類高校實驗課程教學的特點藝術類高校對于實驗課程教學的重視程度不斷提高，使得實驗課

3、程教學也呈現(xiàn)出很多顯著的特征，主要體現(xiàn)在：1.1以發(fā)展學生個性為首要目標高校實驗室的建設是我國高等教育改革中的一項組織計劃，從藝術類高校的實驗課程教學來說，其本身的課程開展是針對學生藝術技能和藝術素養(yǎng)的培藝術類高校的實驗室是為學生提供實踐操作空間、培養(yǎng)學生動手能力的重要基地，在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力方面發(fā)揮著重要的作用。藝術課程教學活動的開展，不僅僅是理論知識的教學，更重要的是用理論指導實踐活動的開展，所以對于高校實驗室的建設

4、也提出了更高的要求，其注重的是在實驗過程中提升學生的實踐操作能力，使學生在實踐的過程中檢驗理論知識的掌握程度，并且用理論指導實踐。另外，在實驗教學中也可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，使學生在實踐的過程中不斷探索，感悟成功的體驗，有利于幫助學生形成良好的人格與素質(zhì)。隨著科學技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡技術和信息技術越來越多的應用到高校教學活動中，用來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集與分析，并且為教學活動的開展提供更多技術支撐。為了適應信息化環(huán)境的發(fā)展需求，在實驗室的

5、建設方面也需要考慮到計算機網(wǎng)絡環(huán)境的設置，所以很多高校都在實驗室建設方面投入了大量的物力和財力，尤其是如動漫專業(yè)、影視傳媒專業(yè)等，顯著的提高了實驗室的資源配置水平，有利于促進藝術類課程教學活動的有效開展。3.藝術類高校實驗教學存在的問題3.1實驗教學沒有受到足夠的重視當前，在藝術類高校的教學活動中，大量的教學資源配置都偏向于理論課程的教學活動開展，在實驗室建設方面，也往往優(yōu)先于理工專業(yè)，而使得藝術類教學活動無法得到足夠的實驗室資源保障。