提高鐵路干部培訓效果的探討

1、提高鐵路干部培訓效果的探討提高鐵路干部培訓效果的探討摘要：隨著鐵路改革的不斷深入和鐵路現(xiàn)代化建設的迅猛發(fā)展，對鐵路干部的培訓效果也提出了更高的要求。本文結(jié)合鐵路干部培訓的特點，提出堅持一切以學員中心、突出知識和技能兩個基本點、調(diào)控好速度、密度和程度、抓住學員的求實、求異、求趣和求新心理，力求在鐵路干部培訓中實現(xiàn)高效教學，提高鐵路干部教育培訓效果，為鐵路又快又好發(fā)展提供人才保證。下載關鍵詞：鐵路干部培訓培訓效果措施中圖分類號：F272.9

2、2F532.6文獻識別碼：A文章編號：1001828X（2016）00500001一、對高效培訓教學的理解高效培訓教學是一種教學培訓理念，以學員的進步為主旨，強調(diào)以科學的理論為指導，關注教學培訓的高效性，滿足社會和個人的教育價值需求。教學培訓高效與否，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學員有沒有學到什么或?qū)W員學得好不好。高效教學中的“效”，包含效果、效益、效率三重涵義。效率、效果、效益分別對應不同層次的評價目標，彼此之間

3、有著遞進關系，其中效益是最高或最終目標。旨在突出教學要滿足個體和社會對教學培訓的特定需求，為學員的發(fā)展服務，具體包括下列這些內(nèi)容：其一高效培訓教學強調(diào)教師追求高效的意識其二高效培訓教學更多關注學員的進步或發(fā)展其三高效培訓教學更加關注教學培訓的可測性。二、高效培訓教學的基本特征（一）高效培訓教學有明確目標導向高效的培訓教學的核心是要解決好讓學員想學、能學、會學、學好這樣一系列問題，使學員這個主體真正參與到學習活動中來，使教和學的各個環(huán)節(jié)緊

4、密銜接，相互適應，能取得最大效益和最佳效果。教師要讓學員知道學到什么程度以及學什么，學員只有知道了自己學什么或?qū)W到什么程度，才會有意識地主動參與。（二）高效培訓教學是學員高度參與受訓學員的“參與”意味著介入、投入、卷入、浸入的狀態(tài)之中，是主體對活動的能動性作用過程，是能力和傾向的統(tǒng)一。所以主體參與絕不僅僅是一種形式，更重要的是一種狀態(tài)。使學員或潛心思考，或積極爭辯，或大膽陳述，學習過程是一個師生互動和主動建構(gòu)的過程。（三）高效培訓教學是

5、三維目標統(tǒng)一的教學高效的科學教學是經(jīng)過教學使學員知識與技能、情感態(tài)度和價值觀、科學探究能力方面均獲得進步與發(fā)展，科學素養(yǎng)得到提升。有效的教學是此三維目標的高度統(tǒng)一，是學員知、能、情全面協(xié)調(diào)發(fā)展.有別與以往以知識為中心的教學，關注了教學培訓促進學員全面發(fā)展的重要特征。三、實施高效培訓教學的措施隨著鐵路改革的不斷深入鐵路現(xiàn)代化建設的迅猛發(fā)展，對鐵路干部的教學培訓也提出了更高的要求。在新的形勢下我們應該怎樣運用高效教學的理論科學施教呢？筆者結(jié)

6、合自己的體會，提出在新形勢下的干部培訓中，最新信息、現(xiàn)場動態(tài)和科研發(fā)展方向，這也正是我們能夠充滿信心走進課堂的源動力。四、結(jié)語高效培訓教學是一種培訓理念，一種教學實踐，更是一種價值追求。我們每一位基地人都應潛心鉆研，勇于探索，主動學習、自覺改善、健全培訓教學方法，豐富、創(chuàng)造培訓教學內(nèi)容，強化顯現(xiàn)培訓效果的能力，最終有效高質(zhì)地完成培訓教學?？傊?，高效培訓教學是一個需要長期關注的話題，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我會在鐵路干部培訓實