淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入的方法和技巧

1、淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入的方法和技巧淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入的方法和技巧摘要：課堂導(dǎo)入作為一節(jié)課的序幕，是每節(jié)課給予學(xué)生的第一感知，它是課堂教學(xué)的重中之重。成功的導(dǎo)入，能迅速安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速融入課堂氣氛中，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。關(guān)鍵詞：新課；興趣；活動(dòng)；導(dǎo)入英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與的任務(wù)型教學(xué)模式，通過(guò)多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中獲得信息和知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到培

2、養(yǎng)興趣、形成語(yǔ)感和提高交流能力的目的。在英語(yǔ)課程中，應(yīng)努力提高活動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。同樣在課堂導(dǎo)入中，也應(yīng)發(fā)揮活動(dòng)的作用。課堂導(dǎo)入要符合學(xué)生的年齡特征，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在課堂關(guān)系中的學(xué)習(xí)主體地位，有利營(yíng)造和諧的課堂氣氛，有利于加大學(xué)生的語(yǔ)用動(dòng)力，更是教師創(chuàng)造性導(dǎo)入教材內(nèi)容的體現(xiàn)。教學(xué)中，成功的課堂導(dǎo)入就顯得非常重要了。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動(dòng)情感的腦力勞

3、動(dòng)，就會(huì)帶來(lái)疲倦。”導(dǎo)入作為課堂活動(dòng)第一個(gè)重要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，其心理任務(wù)主要在于激發(fā)興趣和情感，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生引進(jìn)課堂情境中來(lái)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)缺少必要的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，小學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)，心思很難集中到課堂上。這就要求英語(yǔ)教師在教學(xué)中要根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特征、心理特征等情況，講究精彩的導(dǎo)入藝術(shù)，在課堂黃金階段――導(dǎo)入這第一環(huán)節(jié)牢牢吸引學(xué)生眼球，贏得學(xué)生高度的注意力和高漲的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂教學(xué)踏出成功的第一步。小學(xué)英語(yǔ)課堂如何

4、導(dǎo)入，沒(méi)有固定模式。因教師風(fēng)格而異，教材內(nèi)涵不同，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)入設(shè)計(jì)也必定呈現(xiàn)多種形式，但萬(wàn)變不離其宗，那就是注重導(dǎo)入呈現(xiàn)的趣味性、實(shí)用性和藝術(shù)性。我結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出以下幾種較為常用的導(dǎo)入方法。1輕松活潑的歌曲導(dǎo)入教學(xué)中，一個(gè)好的開(kāi)頭，等于成功了一半。歌曲就是很好的導(dǎo)入形式，小學(xué)生喜歡唱歌，用歌曲導(dǎo)入，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育心理學(xué)表明：音樂(lè)教育與智育教育相輔相成。學(xué)生在唱歌時(shí)，隨

5、著旋律起伏的變化，在感到放松、愉快的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮情緒。把唱歌的形式運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能大大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，在教學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)日期單詞前，先讓學(xué)生聽(tīng)一曲生日快樂(lè)歌，這首英語(yǔ)歌曲曲調(diào)歡快，節(jié)奏明快，接近我們的生活，學(xué)生能在悅耳的音樂(lè)聲中無(wú)意識(shí)地感知新課內(nèi)容。這種用唱歌導(dǎo)入新課進(jìn)行英語(yǔ)單詞和句子的學(xué)習(xí)，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)言，又在熟悉的旋律中學(xué)到了新知，輕松自然。但是用歌曲導(dǎo)入課堂要有導(dǎo)向性，所選歌曲要能自然進(jìn)入新授

6、內(nèi)容。并不是每節(jié)課都牽強(qiáng)附會(huì)的放些英語(yǔ)歌曲，而是從本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，挑選合適的英文歌曲為學(xué)習(xí)新授內(nèi)容作鋪墊。2趣味無(wú)窮的游戲?qū)胗螒蚴菍W(xué)生最喜歡的活動(dòng)，也是很好的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)入形式?！巴妗笔莾和奶煨?，教師在課前充分利用教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)一系列知識(shí)性。從整堂課節(jié)奏把握、表演的視覺(jué)美感出發(fā)，無(wú)論是師生間表演示范還是學(xué)生間表演都應(yīng)預(yù)先排好，情節(jié)應(yīng)做到真實(shí)自然，避免作秀?？傊?，教學(xué)的導(dǎo)入是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)重要的教學(xué)方法。教