全國中小學卓越課堂與班主任專業(yè)化成長高級研修活動_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我愛教師網(wǎng)1全國中小學“卓越課堂與班主任專業(yè)化成長”高級研修活全國中小學“卓越課堂與班主任專業(yè)化成長”高級研修活動邀請函(蘇州站)邀請函(蘇州站)【主辦單位】【主辦單位】我愛教師網(wǎng)【承辦單位】【承辦單位】北京博恩行知教育科技有限公司【時間地點】【時間地點】2017年1月15日-1月19日蘇州【研修宗旨】【研修宗旨】百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《全民教育全球質(zhì)量檢測報告》中也曾指出:“教育質(zhì)量絕對不可能超

2、越教師的質(zhì)量而存在,優(yōu)質(zhì)的教師教育體系是高質(zhì)量教育體系的核心組成部分?!币虼?,為深化改革培訓模式,切實提高教師培訓質(zhì)量,我中心決定開展“卓越課堂與班主任專業(yè)化成長”的全國中小學骨干教師高級研修活動,此次研修堅持“實際、科學、有效”的原則,邀請知名教育專家、各科一線名師擔綱主講嘉賓,并組織走進蘇州知名中小學觀摩,以確保研修的實效性。現(xiàn)誠邀各地教育行政部門,學校組織教研員、學科帶頭人、骨干教師、班主任、德育干部參加學習?!颈敬窝行藿鉀Q的問題

3、】【本次研修解決的問題】1、通過一線名班主任的工作經(jīng)歷和案例,分享教育工作中的技巧及智慧來學會如何處理班主任工作中的棘手問題;2、通過一線名師的教學案例分享,學習如何進行適合于學生學習特點的教學,達到真正的有效教學;3、通過心理專家的理論和實踐指導,幫助教師如何走出職業(yè)倦怠,保持一種心理幸福力。我愛教師網(wǎng)3【擬邀請專家】【擬邀請專家】1、齊學紅:齊學紅:教育學博士,教授?,F(xiàn)任南京師范大學教育科學學院班主任研究中心主任,中國教育學會教育社

4、會學專業(yè)委員會理事,江蘇省教育學會班主任專業(yè)委員會理事長。2、薛法根:薛法根:現(xiàn)為盛澤實驗小學語文教師、校長。從教以來,潛心研究絲綢文化素質(zhì)教育與小學語文教學,初步形成了“著眼整體發(fā)展、著力語言訓練、著重內(nèi)化進程”的教學思想和“教得輕松、學得扎實”的教學特色。1999年起,致力于小學語文組塊教學研究,提出了“走向智慧、走向生活、走向綜合、走向運用”的教學新理念,并初步形成了組塊教學模式。曾先后在《人民教育》等報刊雜志上發(fā)表了《呼喚智慧的

5、語文教育》等100多篇論文。3、諸向陽:諸向陽:全國小學語文名師,浙江大學、北京師范大學、蘇州大學國培班導師,無錫市南長街小學副校長。全國中文核心期刊《小學語文教師》封面人物。近年來,提出了“從課文走向課程”的教學主張,研發(fā)的微課程在小語界產(chǎn)生了廣泛的影響。出版教育專著《心中的語文》《諸向陽講語文》《諸向陽的育兒經(jīng)》。應邀赴全國各地講學200多場,廣受好評。4、季秀珍:季秀珍:“發(fā)展與教育心理學”博士,南京師范大學心理學院副教授。主要研

6、究方向:兒童心理咨詢與治療,出版的教材和著作主要包括:《咨詢心理學高級教程》、《班級心理健康教育理論與操作》,曾發(fā)表的論文主要包括:《心理咨詢教學中的“助人自助”理念》、《試論班主任在心理健康教育中的角色定位》?!緦W校簡介】【學校簡介】1、蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗小學、蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗小學:創(chuàng)建于乾隆八年是一所百年老校。2000年學校升格為江蘇省實驗小學。2004年9月江蘇省小學語文特級教師薛法根任校長。2010年8月舜湖學校轉(zhuǎn)制后盛澤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論