臨床實踐教學考核評分表1

1、附件附件1：大連醫(yī)科大學臨床技能操作項目教學評分表大連醫(yī)科大學臨床技能操作項目教學評分表操作項目：操作項目：參賽單位：參賽單位：參賽人員：參賽人員：評價指標評價指標滿分值滿分值實際得分實際得分準備充分：操作前充分討論，使學生明確操作目的和意義，對操作過程可能發(fā)生的問題有預見，對病人（模型）做好解釋，指導學生備物。10操作規(guī)范：技能操作項目教學過程中，教師的操作是否規(guī)范。30正確指導：全過程放手不放眼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的不足，學生操作失

2、敗可能對病人造成不良影響，教師及時補救。20學生表現(xiàn)：學生的操作規(guī)程、手法基本正確，無菌觀念強。10歸納總結：理論結合實際，歸納總結操作過程的優(yōu)缺點，總結經驗教訓。15為人師表：師生儀表端莊，語言親切，體貼病人，愛傷觀念強，體現(xiàn)醫(yī)學人文精神和良好醫(yī)德風范。15總分100評委簽名：評委簽名：20172017年月日附件附件1：大連醫(yī)科大學臨床技能操作項目教學評分表大連醫(yī)科大學臨床技能操作項目教學評分表操作項目：操作項目：參賽單位：參賽單位：

3、參賽人員：參賽人員：評價指標評價指標滿分值滿分值實際得分實際得分準備充分：操作前充分討論，使學生明確操作目的和意義，對操作過程可能發(fā)生的問題有預見，對病人（模型）做好解釋，指導學生備物。10操作規(guī)范：技能操作項目教學過程中，教師的操作是否規(guī)范。30正確指導：全過程放手不放眼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的不足，學生操作失敗可能對病人造成不良影響，教師及時補救。20學生表現(xiàn)：學生的操作規(guī)程、手法基本正確，無菌觀念強。10歸納總結：理論結合實際，歸納