例談概率在體育比賽中的應(yīng)用

1、例談概率在體育比賽中的應(yīng)用課題研究背景資料透視世界各個(gè)國(guó)家在每次體育比賽中，許多體育教練為了做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，不僅對(duì)自己參賽隊(duì)員的素質(zhì)了如指掌，而且對(duì)比賽對(duì)手的情況也進(jìn)行綜合評(píng)估和測(cè)試，努力使己方充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得最佳成績(jī)。要解決這些實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，有時(shí)還必須利用數(shù)學(xué)知識(shí)。教材分析由于概率的產(chǎn)生和發(fā)展與生活的實(shí)際密切相連，而生活中的問(wèn)題，其條件和背景千差萬(wàn)別。教師試圖為學(xué)生提供一個(gè)現(xiàn)成的模式或方案，搞一些實(shí)際上很難、很復(fù)雜的排

2、列組合技巧，結(jié)果學(xué)生沒(méi)有真正獲得解決概率問(wèn)題的能力。本節(jié)初步讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)概率模型的作用，以及運(yùn)用概率思考問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生用充滿辯證思想的新觀念和認(rèn)識(shí)客觀世界的新視角去觀察、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)流程(一)課前布置：利用雙休日搜集與體育比賽有關(guān)的概率問(wèn)題。(二)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題教師：體育比賽是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家人民體質(zhì)的標(biāo)志，中國(guó)從東亞病夫到世界體育強(qiáng)國(guó)，這里不僅有汗水和熱血，更重要的是展示了中華民