小學健康教育評價方案

1、小學健康教育評價方案小學健康教育評價方案一、指標評價標準的說明（1）課時：小學校（九年義務(wù)教育階段各年級）每周要在活動類課程“科技文體活動中”安排1課時開健康教育課（以列入正式課程表為準）。（2）教材與教具：教材必須做到①體現(xiàn)“中小學生健康教育基本要求”的八項內(nèi)容，②教育內(nèi)容（文字、插圖）無概念錯誤，③課文深度和文字量符合教學規(guī)律。（三項）；教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內(nèi)容相同類型不同的教具只按一種計算。允許自制

2、教具，但自制的教具必須科學、準確。本指標對教具的評價只要求內(nèi)容，不要求類型，以“必備教具配備率”為評價指標。（3）、課桌椅：評價標準見《中華人民共和國國家標準課桌椅衛(wèi)生標準(GB7792－87)》，課桌、椅號（或高度）均與就坐學生身高相符合時才計入符合人數(shù)。以受檢“課桌椅符合率”為指標。（4）、飲水與洗漱設(shè)施：①學校應(yīng)為學生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水；②應(yīng)提供相同于教學班數(shù)的完好的水龍頭。（5）、廁所設(shè)施：學校修建的廁所，其學生數(shù)與蹲位比

3、應(yīng)達到：男生40：1，女生20－25：1，男廁所小便池要相應(yīng)配套。（6）、教學計劃：應(yīng)有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致（確定執(zhí)行情況時可參考教案）。（7）、教案：教案應(yīng)包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內(nèi)容及過程、教學小結(jié)等8項主要內(nèi)容；教案書寫應(yīng)做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內(nèi)容。共11項內(nèi)容。（8）、師資培訓：授課教師平均每人每學年應(yīng)接受120小時以上的培訓。培訓形式為：培訓班、

4、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。（9）、授課質(zhì)量：教師授課應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書公整等五項主要內(nèi)容。（10）、傳播活動：學校每學年應(yīng)利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生或家長宣傳不同形式的衛(wèi)生保健知識達20次。（11）、開課率；開設(shè)健康教育課的教學班數(shù)占應(yīng)開設(shè)健康教育課的教學班總數(shù)的百分比。學校健康教育實施方案學校健康教育實施方案一、課程開發(fā)背景（一）健康的定義世界衛(wèi)生組織

5、提出的健康是指(身體上.心理上和社會上)的完美狀態(tài)而不僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項標準具體化為:一是沒有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒有主觀不適的感覺.三是沒有社會公認的不健康行為.以后又有人從社會適應(yīng)的角度加上一項道德的完美。簡單概括為“軀體健康、心理健康、行為健康、道德健康”四個方面。（二）學生健康狀況由于家庭、學校、社會教育中存在的突出問題——如中小學課業(yè)負擔重，戶外活動時間少，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長的溺愛及社會不良風氣等問題影響，調(diào)