湘教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、漢豐六校小學(xué)科學(xué)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)第一單元※植物受外界刺激，發(fā)生單方向反應(yīng)的現(xiàn)象，叫植物的（向性運(yùn)動(dòng)）?！参锷L(zhǎng)過(guò)程中具有（向光性、向地性、向水性、向化性）等特征。※小樹(shù)的根為什么向有生的方向生長(zhǎng)？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？答：植物的根向下面生長(zhǎng)，并向有水的方向生長(zhǎng)。說(shuō)明了植物的根有向地性和向水性※農(nóng)民播種時(shí)不會(huì)管種子的姿態(tài)，更不用擔(dān)心植物根、苗的生長(zhǎng)方向，為什么？答：因?yàn)橹参锏母哂邢虻匦浴⒅θ~具有向

2、光性、向水性是植物在進(jìn)化過(guò)程中的適應(yīng)現(xiàn)象之一，所以不管種子方向怎樣，由于植物地根和莖具有向地性，它都可以正常發(fā)芽生長(zhǎng)。它們總是會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(zhǎng)的，它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了很大方便?！?qǐng)根據(jù)“盤(pán)子、餐巾紙、幾粒發(fā)芽的種子、棉條、一杯水”等材料設(shè)計(jì)植物向性特征的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料：盤(pán)子、餐巾紙、幾粒發(fā)芽的種子、棉條、一杯水實(shí)驗(yàn)步驟1、將發(fā)芽的種子按同一方向放在盤(pán)子中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中，觀(guān)察種子根的生長(zhǎng)方向

3、。2、過(guò)幾天改變?yōu)橛貌徒砑埖牧硪欢私佑|棉條，繼續(xù)觀(guān)察種子根的生長(zhǎng)方向。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根總是趨向有水的地方生長(zhǎng)?！澳祥俦辫住杯h(huán)境造就了具有（特殊習(xí)性）的植物，環(huán)境也決定了植物種類(lèi)的（區(qū)域性）分布?！绊懼参锷娴幕疽蛩兀?yáng)光、溫度、水分、土壤）?！鶠槭裁磿?huì)出現(xiàn)“南橘北枳”的現(xiàn)象？答：植物的生存是有地域性的，有些植物只適宜生活在南方，有些植物只適宜生活在北方。原因：陽(yáng)光、水分、溫度、土壤是影響植物生存的基本因素但不同的植物對(duì)這些因素的需求和

4、適應(yīng)能力是不一樣的。植物的這些習(xí)性是在長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中形成的。它們的生活習(xí)性也決定了它們一般只能在具備這些環(huán)境因素的地方生存。例如：生長(zhǎng)于沙漠中的仙人掌，葉子是針狀的，以減少水分蒸發(fā)。※下列植物屬于哪類(lèi)區(qū)域的植物？雪松：寒帶針葉林睡蓮：濕地植物仙人掌：沙漠植物小葉榕：熱帶植物※動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式有：遷徙、冬眠、擬態(tài)、保護(hù)色※強(qiáng)勁的四肢，有利于非洲大草原上的動(dòng)物們捕食和逃跑?！参镞m應(yīng)環(huán)境的方式有：落葉、長(zhǎng)刺、散發(fā)特殊氣味、改變生長(zhǎng)規(guī)

5、律等.※池塘中除了生活著植物和動(dòng)物，還生活著（微生物）※微生物的作用？答：微生物的作用是植物和動(dòng)物尸體進(jìn)行分解，如果沒(méi)有微生物，地球上動(dòng)、植物的尸體會(huì)堆積成山?！~(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的特征有哪些？答：呈紡錘形的體形，有腮能呼吸水中的氧氣鰭能夠在水中活動(dòng)游泳背部顏色深腹部較淺有保護(hù)作用身體大多成流線(xiàn)型體外有魚(yú)鱗或粘液能有效防止水中復(fù)雜環(huán)境致傷?！澄镦溇褪窍矜湕l一樣把（各種生物緊緊聯(lián)系在一起）的食物關(guān)系。食物鏈總是從（植物）開(kāi)始，到（兇猛的肉

6、食動(dòng)物）結(jié)束?！鶕?jù)動(dòng)植物之間吃與被吃的關(guān)系，寫(xiě)出食物鏈。草、鷹、蝗蟲(chóng)、青蛙、蛇、松樹(shù)、鳥(niǎo)鴉、鷹、松鼠、松毛蟲(chóng)草—→蝗蟲(chóng)—→青蛙—→鷹草—→蝗蟲(chóng)—→青蛙—→鷹松樹(shù)—→松毛蟲(chóng)—→鳥(niǎo)鴉—→鷹松樹(shù)—→松鼠—→鷹答：被污染的牲畜或糧食作物制作的食品：從動(dòng)物、植物兩個(gè)角度，說(shuō)明被污染食物包括動(dòng)物、植物。這種食品對(duì)人體的危害潛伏期長(zhǎng)，對(duì)身體造成的危害大，又不易被人所察覺(jué)，因此格外引人注意。※你的身高、體重？正常嗎？應(yīng)該注意什么？附：簡(jiǎn)便計(jì)算身高與體

7、重方法。如果超過(guò)了165CM的身高(CM)100如：168cM體重是：168100=68Kg身高165CM以下的身高(CM)105如：158cM體重是：158105=53Kg算出來(lái)的就是標(biāo)準(zhǔn)體重了如果大于或小于810為偏胖或偏瘦，超過(guò)10為肥胖或不良！第三單元復(fù)習(xí)檢測(cè)※請(qǐng)根據(jù)喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)的魚(yú)龍、海藻、海螺等化石，推測(cè)這個(gè)地帶原來(lái)的地表情況，以及后來(lái)發(fā)生過(guò)的變化。（海洋—→陸地）※喜馬拉雅山地帶原來(lái)的情況是怎樣的？答：喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了

8、魚(yú)龍1.8億年前海洋中的大型爬行動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、海藻、海螺等化石，說(shuō)明喜馬拉雅山地帶原來(lái)是海，在遠(yuǎn)古時(shí)期發(fā)生海侵，屬于深海地區(qū)。后來(lái)的喜山運(yùn)動(dòng)使得喜馬拉雅山迅速隆起成為世界屋脊?！绊懙乇硇螒B(tài)改變的因素有哪些？答：自然因素和人為因素※地球表面的巖層在受到巨大的擠壓力時(shí)，會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺厲害了就可能斷裂?！暗卣稹焙?jiǎn)單地說(shuō)其實(shí)就是地球表面的（震動(dòng)），其成因主要是地球表面的巖層受到巨大的（擠壓力）時(shí)，發(fā)生的（褶皺），甚至（斷裂），從而釋放出巨大

9、的（能量），使大地猛烈（震動(dòng)）起來(lái)，甚至?xí)a(chǎn)生巨大的（破壞）力量。P37※簡(jiǎn)述地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象及造成的毀滅性破壞。地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等?！茐男缘卣鹗菄?yán)重威脅人類(lèi)安全的、恐怖的自然災(zāi)害。2005年印度尼西亞地震引發(fā)的海嘯造成38萬(wàn)人死亡。1976年的唐山地震死亡24萬(wàn)人，整個(gè)唐山市瞬間成為一片廢墟，1920年的海源地震死亡20萬(wàn)人。1976年的唐山地震死亡24萬(wàn)人2008年5月12日中國(guó)汶川大地

10、震2010年04月14日青海玉樹(shù)地震7.1級(jí)※為了盡量減少地震帶來(lái)的災(zāi)害，人們很早就開(kāi)始對(duì)地震進(jìn)行了研究，在1800多年前，我國(guó)東漢時(shí)期科學(xué)家張衡就發(fā)明了世界上第一臺(tái)自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。※為什么我國(guó)是一個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家？答：我國(guó)處于亞歐板塊和印度洋板塊交界處，處于亞歐板塊和太平洋板塊交界處※簡(jiǎn)述地震發(fā)生前的一些預(yù)兆及發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)。大震前，飛禽走獸、家畜家禽、爬行動(dòng)物、穴居動(dòng)物和水生動(dòng)物往往會(huì)有不同程度的異常反應(yīng)。大震前

11、動(dòng)物異常表現(xiàn)有情緒煩燥、驚慌不安；或是高飛亂跳、狂奔亂叫；或是萎靡不振、遲遲不進(jìn)窩等。動(dòng)物異常觀(guān)測(cè)對(duì)地震預(yù)報(bào)具有一定的意義。震區(qū)群眾總結(jié)出這樣的諺語(yǔ)：震前動(dòng)物有預(yù)兆，抗震防災(zāi)要搞好。牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃；雞飛上樹(shù)豬拱圈，鴨不下水狗狂叫；兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢；冬眠長(zhǎng)蛇早出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。家家戶(hù)戶(hù)要觀(guān)察，綜合異常做預(yù)報(bào)?！卣饡r(shí)避險(xiǎn)措施答：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)不要慌張，不宜跳窗，可以躲在桌子底下、衛(wèi)生間里的墻角，遠(yuǎn)離高壓電線(xiàn)