績效管理與業(yè)務(wù)能力提升練習及答案

1、一、單選題一、單選題1、（）是主體創(chuàng)新和創(chuàng)新能力發(fā)展的基礎(chǔ)和手段。A、創(chuàng)新智力化能力?2、（）是人類自覺自我的一切行為。A、實踐?3、信息的特性不包括：（）C、不可復制性?4、專業(yè)技術(shù)人員是否具備運用知識和經(jīng)驗的技能，指的是四因素法中的：（）A、技能5、績效反饋面談的技巧不包括：（C、主管應(yīng)少提一些開放性的問題6、（）是加強應(yīng)用能力的關(guān)鍵。C、積極主動地聽練習7、教師課堂教學中，思維的準確性表現(xiàn)在：（）A、在課堂教學上是知識表述科學、準

2、確?8、目標管理與傳統(tǒng)管理的共同要素不包括：（）C、評價績效9、從內(nèi)涵上看，創(chuàng)新思維就是指主體具有創(chuàng)新特質(zhì)的因素內(nèi)在整合所形成的思維。它的特質(zhì)包括：（）C、穩(wěn)定性10、績效申訴的必要性體現(xiàn)在：（）D、以上都對11、正式溝通指通過組織機構(gòu)明文規(guī)定的渠道、按照一定規(guī)則進行的溝通。不包括：（）D、閑聊?12、關(guān)于論文中文部分字體字號說法錯誤的是：（）?B、副標題：黑體，四號?13、非正式績效溝通的最大優(yōu)點在于它的：（）A、及時性?28、績效計

3、劃的溝通過程并不是千篇一律的，在進行績效計劃會議時，要根據(jù)公司和專業(yè)技術(shù)人員的具體情況進行修改，主要把重點放在()上面。A、溝通??29、目標管理法的優(yōu)點不包括：（）A、形成競爭30、調(diào)查研究的一般步驟不包括：（）C、調(diào)查計劃??31、績效監(jiān)控是連接計劃績效和()的中間環(huán)節(jié)，是管理者與專業(yè)技術(shù)人員進行持續(xù)不斷的績效溝通。B、評價績效?32、設(shè)計團隊不包括：（）C、客戶?33、（）的實質(zhì)就是要從不同專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯和職業(yè)活動調(diào)查入手

4、，依次分析專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)、職位、職責、任務(wù)、要素的全過程，并由此確定工作的性質(zhì)要求和任職條件。A、工作分析法?34、（）是運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法。B、跨學科研究法?35、關(guān)于居室設(shè)計的鄉(xiāng)村風格，不正確的是：）D、色彩以中性或單色為主?36、實踐能力不包括：（）C、思維能力?37、（）是設(shè)計與主持整個績效評價活動的人員或機構(gòu)。?A、績效評價的主體?38、論文寫作的基本規(guī)范有：（）D以上都是?3