三語(yǔ)上教案基于課標(biāo)

1、《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）》教學(xué)方案教材來(lái)源教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科書江蘇鳳凰教育出版社2015版內(nèi)容來(lái)源：內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）主題：主題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）課時(shí)：課時(shí)：共2課時(shí)，第一課時(shí)授課對(duì)象：授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù)1.1.課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要從全面提高學(xué)生提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，陶冶情操，寫好鋼筆和毛筆是提高學(xué)生漢

2、字審美能力的有效措施之一。2.2.教材分析教材分析本冊(cè)課本共有5頁(yè)畫面，其中第一頁(yè)至第三頁(yè)的主題是“認(rèn)真寫鋼筆字”，第四頁(yè)至第五頁(yè)的主題是“認(rèn)真寫毛筆字”。3.3.學(xué)情分析學(xué)情分析升入三年級(jí)的學(xué)生，在硬筆鉛筆字已經(jīng)用的很熟練的情況下，隨著知識(shí)量的增加和書寫速度的加強(qiáng)，很有必要學(xué)習(xí)另一種硬筆—鋼筆的使用，介于培養(yǎng)漢字審美能力的前提，了解毛筆和掌握毛筆的執(zhí)筆方法也迫在眉睫。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執(zhí)筆方法和注意事項(xiàng)

3、。2.了解在稿紙或練習(xí)本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養(yǎng)良好的書寫鋼筆字的習(xí)慣。3.了解寫毛筆字的執(zhí)筆方法，訓(xùn)練正確的握筆和寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫毛筆字的習(xí)慣。4.初步了解文房四寶的有關(guān)知識(shí)，懂得如何使用和愛(ài)護(hù)毛筆，培養(yǎng)正確地使用、愛(ài)護(hù)毛筆和注意正解的良好習(xí)慣。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)1通過(guò)觀察講解，觸摸懂得用鋼筆執(zhí)筆方法。2.通過(guò)討論、交流、掌握寫字的行款，3.通過(guò)示范，觸摸執(zhí)握訓(xùn)練正確的執(zhí)毛筆的方法。4.通過(guò)觀察，了解文房四寶及其使用

4、。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)一謎語(yǔ)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)二認(rèn)識(shí)鋼筆，了解鋼筆執(zhí)筆方法。（完成目標(biāo)一）（完成目標(biāo)一）激發(fā)學(xué)生學(xué)生書寫欲望（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二了解鋼筆及用法活動(dòng)一1.朗讀欣賞。2.提問(wèn)：你們知道這是用什么筆寫的嗎？揭示課題。3.指導(dǎo)正確的握筆方法，4.出示書寫歌，學(xué)生朗讀5.練寫鋼筆字。6引導(dǎo)學(xué)生使用和愛(ài)護(hù)鋼筆，并交流握筆方法。7.欣賞圖上第

5、二幅作品，培養(yǎng)書寫興趣。8.模仿臨寫，9.小結(jié)（完成目標(biāo)二）（完成目標(biāo)二）了解認(rèn)識(shí)了鋼筆，并能用鋼筆基本正確書寫。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）1.《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)方案教材來(lái)源教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科書江蘇鳳凰教育出版社2015版內(nèi)容來(lái)源：內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第一單元主題：主題：讓我們蕩起雙槳課時(shí)：課時(shí)：共2課時(shí)，第一課時(shí)授課對(duì)象：授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù)1.1.課

6、程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，遵循母語(yǔ)教育的規(guī)律。以學(xué)生的發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有初步的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力。提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，培養(yǎng)其良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)其德、智、體、美的和諧發(fā)展。2.2.教材分析教材分析這是一首兒童歌曲歌詞，描繪了一群少先隊(duì)員課

7、余時(shí)間蕩舟北海，情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情。全詩(shī)共三個(gè)小節(jié)，語(yǔ)言通俗易懂。三個(gè)小結(jié)結(jié)尾相同，描寫了一派如詩(shī)如畫的情景。3.3.學(xué)情分析學(xué)情分析升入三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)掌握了較系統(tǒng)的識(shí)字方法，大部分能夠獨(dú)立識(shí)字。在閱讀方面，能初步理解文章內(nèi)容，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯道理。但學(xué)生之間在各種能力方面也存在著一定的差距。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成

8、的詞語(yǔ)2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感，。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)1.認(rèn)讀生字詞，交流記憶生字，都準(zhǔn)課文，了解詩(shī)歌大意。2.通過(guò)討論、交流、朗讀等方式，抓住重點(diǎn)詞句，理解文本，讀出韻味，背誦課文。3.通過(guò)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐層深入體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)一播放音樂(lè)歌曲磁帶。導(dǎo)入課題，學(xué)習(xí)生字“

9、槳”“蕩”創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課入情入境活動(dòng)二聽(tīng)老師范讀課文，想想和歌曲有什么聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)生讀書欲望環(huán)節(jié)二初讀課文整體把握活動(dòng)一1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.出示PPT：認(rèn)讀生字詞，雙槳綠樹(shù)紅墻輕輕倒映幸福環(huán)繞四周涼爽灑3.交流生字記憶方法，描紅課后生字。4.借助插圖，整體感知：通讀詩(shī)歌，了解大意。（完成目標(biāo)一）（完成目標(biāo)一）學(xué)生能正確認(rèn)讀生字詞，讀通課文，了解詩(shī)歌大意。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三入情