人教版六年級下冊語文課堂作業(yè)本題目及答案全

1、1六年級下冊語文課堂作業(yè)本題目及答案（全）六年級下冊語文課堂作業(yè)本題目及答案（全）人教版小學(xué)語文六年級下冊語文作業(yè)本第一組答案1文言文兩則一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。1、孰（sh√shǔ）為汝（rǔ√nǚ）多知乎2、為是其智（zhīzh√）弗若與二、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。“之”在不同的語言環(huán)境里的不同含義：①助詞，相當(dāng)于“的”；②代詞，代指某人或某事；③動詞，表示“去、往”的意思。1、奕秋，通國之善弈者也

2、。（①）2、一人雖聽之（②）3、思援弓繳而射之（②）4、雖與之俱學(xué)，弗若之矣（②）5、送孟浩然之廣陵（③）三、品讀課文，完成練習(xí)。（一）學(xué)（一）學(xué)弈弈秋，通國（全國）之善（擅長）弈（下棋）者也。使弈秋誨（教導(dǎo)）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援（拉）弓繳而射之。雖與之俱（一起）學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫在相應(yīng)的括號里。2、課文記敘了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)下

3、圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果后一個(gè)人的棋藝比不上前一個(gè)人。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。3、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。是因?yàn)樗ê笠粋€(gè)人）的智力不如前一個(gè)人嗎？我說：不是這樣的。（二）（二）兩小兒辯日兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故（原因）。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

4、，此不為遠(yuǎn)者小而近者大3頭涔涔白花花黑乎乎熱騰騰伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安五、品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到了哪里呢？1、讀文中畫“﹏﹏”的句子。在作者反復(fù)的追問中，可以感受到他對時(shí)間容易流逝的無奈的心情。2、仿照畫“—”的句子的寫法

5、，發(fā)揮想象，寫幾句話。小草枯了，有再長的時(shí)候；金錢用了，有再賺的時(shí)候；橡皮丟了，有再買的時(shí)候。（二）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上（跨過），從我腳邊（飛去）了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（溜走）了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、在括號里填上合適

6、的詞語。這些詞語寫出了時(shí)間時(shí)間易逝，不能挽留的特點(diǎn)。2、文中加點(diǎn)的“嘆息”是什么意思？作者為什么嘆息？答：“嘆息”就是“嘆氣”的意思。作者因?yàn)闀r(shí)間容易流逝，一去不再復(fù)返，而自己又無力改變這殘酷的事實(shí)，所以只能無奈嘆息。六、積累與拓展。1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2、光陰似箭，日月如梭。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。請?jiān)偈占瘞拙漕愃频拿跃?。√莫等閑，白了少年頭，空悲切?！躺賶巡慌?，老大徒傷悲。七、小練筆。生命是短暫的，