基礎(chǔ)心理學習題

1、20152015年心理咨詢師三級專業(yè)技能全真模擬試卷二年心理咨詢師三級專業(yè)技能全真模擬試卷二第一部分技能選擇題案例一一般資料：求助者，男性，16歲，高一學生。案例介紹：求助者家在偏遠山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總

2、擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小

3、懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。多選：1該求助者的癥狀主要包括（）A焦慮情緒B強迫觀念C抑郁情緒D回避行為單選：2該求助者行為方面的主要癥狀是（）A強迫計數(shù)B強迫尋找C強迫檢查D強迫詢問單選：3該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是（）A丟錄音機B內(nèi)心沖突C反復尋找D成績優(yōu)良單選：4該求助者最主要的性格特點是（）A勤儉節(jié)約B個性偏執(zhí)C吃苦耐勞D性格內(nèi)向多選：5該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（）A家境貧寒B認知因素C丟錄音機D性格因

4、素多選：6對該求助者可選用的心理測驗包括（）ASASBSC190CCRTDWAISRC多選：7在會談時需考慮的求助者因素包括（）A行為B認知特點C病程D情緒表現(xiàn)多選：15本案例診斷時可先考慮排除的是（）A軀體器質(zhì)性病變B一般心理問題C神經(jīng)癥性心理問題D精神病性問題單選：16對該求助者的初步診斷是（）A一般心理問題B適應(yīng)障礙C嚴重心理問題D人格障礙多選：17困擾該求助者的生活事件包括（）A尋找工作B選擇學業(yè)方向C繼續(xù)讀書D選擇發(fā)展地區(qū)多選

5、：18與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（）A咨詢目標B咨詢地點C咨詢方法D咨詢時間多選：19在本案例中商定的咨詢目標應(yīng)具備的特征包括（）A具體的B簡便的C可行的D求助者接受的案例三一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級學生。案例介紹：求助者是媽媽強迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與

6、人交往，總怕會挨打。一次受同學欺負，求助者因怕處分沒敢和那個同學動手。后來經(jīng)常受同學的欺負，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學生。恨自己太軟弱。家庭和學校不良的環(huán)境對其學習產(chǎn)生了影響，上課聽不懂，也不愿找同學幫助。不想上學，已一個多月沒上學了。母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。擔心出了什么問題，因此帶其來就診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言