2018-2019年第一學(xué)期2018級(jí)口語(yǔ)試題

1、120182019年第一學(xué)期年第一學(xué)期2018級(jí)口語(yǔ)試題級(jí)口語(yǔ)試題alEnglishTest(Dec.2018)本學(xué)期口語(yǔ)考試由任課教師在期末考試之前完成，學(xué)生兩人一組進(jìn)行，建議考試時(shí)間為兩個(gè)課時(shí)。本次口語(yǔ)考試評(píng)分細(xì)則附在試題之后，以便參考。Thistestistotestyourabilitytoexpressyourselfclearlyplainly.Therearetwopartsinthetest.Partoneistotes

2、tyourabilitytopronouncecrectlyfluently.Parttwoistotestyourabilitytocommunicatewithothersinanappropriateway.AllthetestmaterialsarebasedonwhatyoulearntinUnit15ofthetextbook.YoucouldpracticeinadvanceindertoimproveyouralEngl

3、ishperfmance.PartIReadingAloudDirections:ReadaloudapartfromTextAchosenatrombyyourteacher.Theparagraph(s)maybeedfromanypartofTextAfromUnit1toUnit5Book1.Readtheparagraph(s)clearlyfluently.Payattentiontoyourpronunciationint

4、onationrhythm.PartIIConversationsDirections:Thereare6situationslistedbelow.Youcouldprepareallofthe6situationsinadvance.Whensittingftheexamyouareaskedtochooseoneofthesituationsbydrawinglots.Readthechosensituationcarefully

5、preparewithyourpartnerwithin10minutes.Thenyouyourpartnerarerequiredtomakeanappropriateconversationbasedonthesituationwithoutreferringtoanywrittenmaterial.Situation1:CollegeLifeDoyoulikeyourlifeincollegeWhyWhat’syourfavit

6、esptatthecollegeWhy(PleaserefertoTextA&BofUnit1Book1)Situation2:Culture&CustomBesideshgesturedoyouknowanythingelsethatreflectsdifferencesbetweenculturesListthemexplainplease.(PleaserefertoTextA&BofUnit2Book1)Situation3:T

7、ravelCanyoutellusabouttransptationinShanghaiWhichdoyouusemostoftenRecommendsomeinterestingplaceinShanghaitoafeignvisit.(PleaserefertoTextA&BofUnit3Book1)Situation4:SmartLifeHowdoyouundersttheideaofsmarthomeIsitpossibleWh

8、yWhatgadgetyoulikemostinyourlifeWhy(PleaserefertoTextA&BofUnit4Book1)Situation5:EnvironmentProtectionWhatdoyouthinkaboutthecommonuseofplasticbagsinourdailylifeHowcanwehlethegrowingenvironmentalproblems(PleaserefertoTextA

9、&BofUnit5Book1)2附錄：口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分細(xì)則口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分細(xì)則得分得分流利度與連貫性流利度與連貫性詞匯資源詞匯資源語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性發(fā)音發(fā)音100發(fā)言時(shí)極少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也是由于在思考內(nèi)容，而非搜尋合適的詞匯和語(yǔ)法；發(fā)言連貫，語(yǔ)言中上下文流暢，聯(lián)系自然而充分；全面而得體的圍繞話題展開(kāi)發(fā)言；面對(duì)任何話題都能靈活、準(zhǔn)確的使用詞匯；自然、準(zhǔn)確的使用習(xí)語(yǔ)；自然、準(zhǔn)確的使用多樣語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使

10、用自始至終保持準(zhǔn)確，雖然偶爾犯一些英語(yǔ)為母語(yǔ)者也會(huì)犯的“口誤”；90發(fā)言時(shí)有很少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也多是由于在思考內(nèi)容，極少情況下是為了搜尋合適的語(yǔ)言；連貫而得體的圍繞話題展開(kāi)發(fā)言；能自然、靈活的使用多樣詞匯來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)思想；能巧妙使用較不常見(jiàn)單詞和習(xí)語(yǔ)，盡管偶爾有不準(zhǔn)確；能按要求有效使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式；靈活使用多種結(jié)構(gòu)；大部分語(yǔ)句無(wú)誤，極偶爾情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤，或個(gè)別簡(jiǎn)單錯(cuò)誤；自始至終易于理解，母語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)英語(yǔ)的影響極?。皇?/p>

11、用多種語(yǔ)音手段來(lái)有效達(dá)意；80能充分展開(kāi)，且不會(huì)有刻意思考的痕跡，沒(méi)有語(yǔ)言上的不連貫；能較靈活的使用連接詞或語(yǔ)言中的信號(hào)詞；有時(shí)出現(xiàn)由于語(yǔ)言水平而帶來(lái)的重復(fù)或自我更正；能靈活使用詞匯討論多種話題；能使用較不常見(jiàn)單詞和習(xí)語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)體和搭配有所了解，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確；能有效使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式；較靈活的使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)；多數(shù)語(yǔ)句無(wú)誤，但有些錯(cuò)誤一直存在；70有充分交流的意識(shí)，但有時(shí)由于重復(fù)、自我更正或停頓而導(dǎo)致說(shuō)話不連貫；能使用連接詞或語(yǔ)

12、言中的信號(hào)詞，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確；有足夠的詞匯來(lái)充分討論話題，清晰達(dá)意，盡管有不準(zhǔn)確；大致可以使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式；能使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，但缺乏靈活性；復(fù)雜結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙；自始至終可以被理解，盡管發(fā)音錯(cuò)誤偶爾會(huì)為聽(tīng)者帶來(lái)一點(diǎn)費(fèi)解60通常能維持語(yǔ)流，但需要通過(guò)重復(fù)、自我更正或放慢語(yǔ)速才能實(shí)現(xiàn)流暢；可能會(huì)過(guò)多使用某些連接詞或語(yǔ)言中的信號(hào)詞；能流暢表達(dá)簡(jiǎn)單語(yǔ)言，復(fù)雜語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言不暢；能討論熟悉或不熟悉的話題

13、，但詞匯使用缺乏靈活性；嘗試使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式，但未必都能成功；能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，且使用基本正確；復(fù)雜結(jié)構(gòu)的使用有限，且通常包含錯(cuò)誤，有時(shí)導(dǎo)致交流障礙50回答時(shí)有明顯停頓，語(yǔ)速可能較慢，時(shí)常有重復(fù)、自我更正；能把基本句連接起來(lái)，但重復(fù)使用某些簡(jiǎn)單連接詞，語(yǔ)意上多有不連貫之處；能討論熟悉話題，對(duì)于不熟悉話題只能表達(dá)意思，詞匯的選擇上時(shí)常犯錯(cuò)；很少嘗試使用同一語(yǔ)言的其他表達(dá)方式；能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，或正確的簡(jiǎn)單句子，但從句結(jié)構(gòu)

14、很少見(jiàn)；錯(cuò)誤頻繁，可能導(dǎo)致誤解；可以發(fā)出英語(yǔ)中某些語(yǔ)音，但總體較差，給聽(tīng)者帶來(lái)嚴(yán)重理解困難40發(fā)言時(shí)停頓過(guò)長(zhǎng)；連接簡(jiǎn)單句的能力有限；只給簡(jiǎn)單答復(fù)，時(shí)常難以表達(dá)基本想法；使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人信息；遇到較不熟悉的話題詞匯匱乏；嘗試使用簡(jiǎn)單句子結(jié)構(gòu)，但不成功，或明顯背誦事先準(zhǔn)備的語(yǔ)言；表達(dá)中錯(cuò)誤很多（背過(guò)的表達(dá)除外）；30說(shuō)大多數(shù)詞前都要長(zhǎng)時(shí)間的思考停頓；最簡(jiǎn)單基本的交流；只能書(shū)只言片語(yǔ)或事先背過(guò)的語(yǔ)言不能使用基本的句子形式語(yǔ)言經(jīng)常無(wú)法識(shí)別1