2016湘藝版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第5課《鐵匠波爾卡》教案

1、《鐵匠波爾卡》教案《鐵匠波爾卡》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生喜歡聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》，并能在系列音樂(lè)活動(dòng)中獲得愉悅的審美體驗(yàn)。進(jìn)而培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2、在各種形式的反復(fù)聆聽(tīng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)主題的記憶，能聽(tīng)辨樂(lè)曲主題旋律的特點(diǎn)和變化，感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象。3、通過(guò)參與樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》的系列活動(dòng)，能與他人相互配合積極參與，培養(yǎng)孩子與他人的合作意識(shí)以及良好的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。4、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》，讓學(xué)生了解波爾卡這種音樂(lè)

2、形式，拓展學(xué)生的音樂(lè)思維，培養(yǎng)孩子們喜愛(ài)古典音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)不同的形式聆聽(tīng)、感受及表現(xiàn)樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》。熟悉樂(lè)曲的主題旋律，感受樂(lè)曲的獨(dú)特風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、在音樂(lè)的聽(tīng)賞活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2、感受波爾卡這種音樂(lè)形式。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、走近音樂(lè)《鐵匠波爾卡》。1、導(dǎo)入初聽(tīng)樂(lè)曲。師：孩子們，見(jiàn)到你們非常高興！今天我要帶大家去欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是由世界上歷史最悠久、素質(zhì)最高超的管弦

3、樂(lè)團(tuán)——維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)為我們演奏的。音樂(lè)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一首有趣的作品。我們一起來(lái)欣賞吧！在欣賞的同時(shí)，老師交給同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題：畫(huà)面中你都看到了什么，聽(tīng)到了什么，同時(shí)你會(huì)想到什么……【播放音樂(lè)視頻】師：同學(xué)們你們有沒(méi)有注意到剛才的畫(huà)面上，都有什么？1)、學(xué)唱主題。師：從大家剛才的表演中，老師感受到了你們愉快的心情，開(kāi)心得唱起歌來(lái)了。你們聽(tīng)，我是怎么唱的。【隨樂(lè)范唱】歌詞：叮當(dāng)叮當(dāng)，鐵匠干起活來(lái)，叮當(dāng)叮當(dāng)，真快樂(lè)?！铮ò凑展?jié)奏讀歌詞——唱

4、詞——強(qiáng)調(diào)“#4”音準(zhǔn)）2）、找主題。師：同學(xué)們你們覺(jué)得老師的歌詞加在樂(lè)曲的什么地方合適？能加歌詞的地方你們幫著老師來(lái)一起表現(xiàn)。【播放全曲，生找主題。同時(shí)出示圖譜?！繋煟航?jīng)過(guò)你們的提醒，老師才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歌詞可以加在這么多地方。那你們覺(jué)得這一段旋律在整首樂(lè)曲中重不重要？這段旋律雖然很短，但卻是整首樂(lè)曲的核心。所以我們把詞的這段旋律叫做樂(lè)曲的主題。三、完整表現(xiàn)全曲。師：讓我們完整的表現(xiàn)樂(lè)曲。能加歌詞的地方我們唱出來(lái)，其他的部分，用前面學(xué)過(guò)的

5、節(jié)奏敲出來(lái)。你們可以拍腿，也可以拍凳子兩邊，一定要充分表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快。【播放全曲，生表現(xiàn)。】四、拓展相關(guān)文化。1、給樂(lè)曲起名。師：聽(tīng)過(guò)了這首根據(jù)鐵匠打鐵的聲音創(chuàng)作出的音樂(lè)，我想請(qǐng)同學(xué)們，用你們自己的語(yǔ)言來(lái)給這首音樂(lè)擬一個(gè)標(biāo)題。生：……師：其實(shí)這首音樂(lè)，是由奧地利的音樂(lè)家約瑟夫.施特勞斯創(chuàng)作的《鐵匠波爾卡》。這首《鐵匠波爾卡》是施特勞斯創(chuàng)作的一百多首波爾卡當(dāng)中流傳最廣也最有名的一首。深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。2、了解“波爾卡”。師：知道了這段好