2016秋人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第3課《大家來(lái)唱》教案

1、《大家來(lái)唱》《大家來(lái)唱》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地演唱《大家來(lái)唱》，用優(yōu)美和諧的歌聲表現(xiàn)孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景。2、通過(guò)律動(dòng)等方式體驗(yàn)三拍子音樂(lè)，結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式。3、知道這是一首意大利威尼斯民歌，簡(jiǎn)單了解意大利的風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)表現(xiàn)三拍子歌曲晃動(dòng)的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課本、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、

2、新課導(dǎo)入二、新課導(dǎo)入同學(xué)們好！今天老師來(lái)給你們上音樂(lè)課，你們開(kāi)心嗎？老師非常開(kāi)心，因?yàn)閺哪銈兊母杪曋?，老師感覺(jué)到了快樂(lè)；看到你們的笑臉，老師感覺(jué)到了幸福。就讓我們帶著這份快樂(lè)和幸福，開(kāi)始我們這堂音樂(lè)課。三、新課教學(xué)三、新課教學(xué)1、歌曲背景同學(xué)們，你們知道或聽(tīng)說(shuō)過(guò)意大利威尼斯嗎？威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市，位于意大利東北部，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯的風(fēng)情總離不開(kāi)水。它的風(fēng)光非常美麗，歌曲也非常好聽(tīng)，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老

3、師一起來(lái)游覽一下意大利威尼斯水城吧?。ㄕn件播放）2、初聽(tīng)歌曲威尼斯水城漂亮嗎？那你們想不想學(xué)習(xí)威尼斯歌曲呢？下面我們就一起來(lái)欣賞這首優(yōu)美的意大利威尼斯民歌《大家來(lái)唱》。請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵，安安靜靜地把這首歌曲聽(tīng)一遍，聽(tīng)完老師有問(wèn)題要提問(wèn)的哦?。雎?tīng)范唱）提問(wèn)：①這首歌屬于哪種演唱形式？（二聲部合唱）②二聲部合唱與齊唱效果有什么不同？（使得音樂(lè)更豐富，情感更飽滿(mǎn)，加入低聲部烘托了氣氛。）③歌曲的速度是怎樣的？（中速）情緒是怎樣的？（歡快）

4、3、復(fù)聽(tīng)歌曲《大家來(lái)唱》是一首意大利威尼斯民歌。歌曲34拍，C大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)，由四個(gè)樂(lè)句組成。第一、四樂(lè)句曲調(diào)平穩(wěn)，采用重復(fù)的手法，首尾呼應(yīng)。第二、三樂(lè)句運(yùn)用了旋律的模進(jìn)及出現(xiàn)的八度大跳，把歡樂(lè)的情緒推向高潮，突出了“大家來(lái)唱”的主題，生動(dòng)地描繪了快樂(lè)的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景。學(xué)習(xí)24、34拍子指揮圖式及強(qiáng)弱規(guī)律。4、進(jìn)行高聲部學(xué)習(xí)①教師范唱高聲部。②教唱高聲部歌曲。（邊打手勢(shì)邊把歌譜唱）5、進(jìn)行低聲部學(xué)習(xí)剛才

5、我們說(shuō)這首歌是二聲部合唱，加入了低聲部起到烘托的作用。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)低聲部。①教師范唱低聲部。（找出與高聲部不同的地方）②教唱低聲部歌曲。（邊打手勢(shì)邊把歌曲唱）6、進(jìn)行二聲部合唱①隨歌曲的旋律打節(jié)奏，輕聲唱。②揮拍演唱歌曲。③師生手拉手圍成圓圈表演唱。四、小結(jié)四、小結(jié)同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，我們今天特別高興，不但上威尼斯去旅游了，并學(xué)會(huì)了34的指揮圖式和強(qiáng)弱規(guī)律，還學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的意大利威尼斯歌曲，很有收獲哦！不同的節(jié)拍有不同的韻味，讓我們