《制作有聲動畫》教案

1、《制作有聲動畫》教案《制作有聲動畫》教案題目制作有聲動畫課時安排4學時教材分析主要講解如何為動畫和按鈕添加聲音，以及如何通過編輯封套編輯聲音。對于動畫而言，沒有聲音的加入，就會大打折扣，因此一部動畫的制作離不開聲音的編輯。學情分析學生已經學習過了基本動畫的制作，對于如何添加聲音非常感興趣。其中有一部分好學的同學已經嘗試過如何添加聲音，但所學知識不夠系統(tǒng)。因此，在授課時可以采取案例的形式來更好地幫助學生掌握，并提高學生的學習興趣。知識目標

2、能力目標素質目標教學目標（1）掌握Flash中的聲音格式；（2）掌握為文檔添加聲音的方法；（3）掌握為按鈕添加聲音的方法；（4）掌握編輯聲音的方法；（5）掌握壓縮聲音的方法。在引導學生學習知識的同時，也注重能力的培養(yǎng)；在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的自學能力和對知識的應用能力；在觀察、分析的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。寓情感于技術，寓技術于生活，通過學生對動畫的創(chuàng)作，激發(fā)學生的學習興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。教學重點及難點重點：添加、編輯

3、聲音的方法，聲音屬性面板中同步選項的選擇難點：編輯聲音的方法重難點處理方法對于重難點問題采用案例的形式先由教師講解，再使用任務驅動法，在課堂上布置“制作射擊游戲”，這是一個綜合案例，通過此案例的制作，達到學以致用的效果。最后，點評學生的作品，并總結本次課的內容，強調重、難點。教學改革方法本節(jié)課采用以“任務驅動”、學生自主學習為主，以案例法、講授法、演示法為輔的教學方法。在教學中教師利用多媒體網絡教學系統(tǒng)進行演示和引導，控制和參與整個教學

4、過程，學生通過觀察分析，上機練習，結合“任務”進行學習和交流。培養(yǎng)學生自主學習和探究學習的能力，提高學生信息獲取、信息加工處理和信息應用的能力。教學方法案例法、任務驅動法、討論法、自主探究法、講授演示法。教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教師教學學生活動設計意圖課程導入知識講解任務驅動作品點評與總結播放《愚公移山》動畫。（1）音頻的基本知識以《獅子王》、《天空之城》等動畫片為例來講解音頻的基本知識。（2）聲音的導入案例操作：制作圣誕節(jié)音樂賀卡（3

5、）聲音的編輯案例操作：聲音的傳播、發(fā)音練習任務布置：制作射擊游戲點評學生的作品，并總結本次課的內容，強調重難點。學生觀看、思考。思考，討論，聽講解。跟著操作跟著操作學生自主探索以動畫的形式，吸引學生注意，提高學習興趣，并導入新課。利用學生熟知的動畫片，加深學生學習印象。以案例分別講解如何為動畫添加聲音以及為按鈕添加聲音。以聲音的傳播案例講解編輯封套的使用。這是一個綜合案例，通過此案例的制作，達到學以致用的效果。教學資源案例中的素材來自教

6、材以及自己創(chuàng)作，部分圖片素材通過網絡下載。教學反思本次課主要采用各個案例來講解新知，再使用任務驅動法，在課堂上布置“制作射擊游戲”，這是一個綜合案例，通過此案例的制作，達到學以致用的效果。最后，點評學生的作品，并總結本次課的內容，強調重、難點知識。通過學生作品的觀察，大部分同學已經掌握所學知識，但往往有一些粗心的同學，忘記修改同步選項的內容。在點評學生作品的時候，由于時間有限，只局限于教師點評學生作品，其實學生來點評學生的作品會更能吸引