西南大學2019年[機考][1157]《課程與教學論》-1大作業(yè)（資料）

1、【西南大學】【西南大學】[機考機考][1157]][1157]《課程與教學論》《課程與教學論》試卷總分:100得分:100第1題屬于教師課堂教學管理態(tài)度的課堂管理類型為（）。A.積極的課堂管理B.預防性管理C.專制型D.微觀課堂管理正確答案:A第2題教學目標設計的過程一般不包括（）。A.分析目標B.組織目標C.表述目標D.確定目標取向正確答案:A第3題課程與教學變革的特點不包括（）。A.創(chuàng)新性B.協(xié)調性C.教育性D.發(fā)展性正確答案:D第

2、4題斯巴達教育是把培養(yǎng)作為學校教育的根本目的。（）A.尚武精神B.雄辯術C.演說家D.宗教思想正確答案:A第5題以下屬于對教師課堂教學組織與方法的評價為（）。A.包含對教學目標的評價B.教師采用合適的教學方法C.教師對教學內容所作的補充D.教師教學道德意識是否強烈正確答案:B第6題學生學業(yè)成就評價的具體內容不包含（）。A.學生個性的發(fā)展B.情商的高低C.社會意識和能力的培養(yǎng)第14題正確答案:第15題是在“有”的基礎上進行的活動，即在已經

3、確定了設置哪些課程的基礎上制定課程目標、選擇和組織課程內容。正確答案:第16題正確答案:第17題是指在課程與教學理論指導下，通過運用觀察、訪談、問卷、個案分析等方式，搜集體現(xiàn)課程與教學現(xiàn)象的資料，從而對課程與教學的現(xiàn)狀做出客觀描述和科學闡釋，并提出具體建議的一整套方法。正確答案:第18題正確答案:第19題在課程領導中，教師扮演著十分重要的角色，需要真正參與到課程領導中去，發(fā)揮自身的作用去推動課程領導的順利進行，而這對教師的和提出了新的要