編制專業(yè)課程標準的基本要求

1、1《模擬電子技術(shù)》課程標準《模擬電子技術(shù)》課程標準一、概述（一）課程性質(zhì)《模擬電子技術(shù)》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是必須扎實學好的先行課。開設(shè)本課程的目的是：使學生掌握一定的電子技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本電路知識和基本操作技能，為進一步學習后繼課程和掌握不斷發(fā)展著的電子技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。增強學生畢業(yè)后進入相關(guān)行業(yè)的競爭能力，為以后從事相應(yīng)技術(shù)崗位及其發(fā)展做好必要的準備。（二）課程基本理念打好學生的專業(yè)基礎(chǔ)是模擬電子技術(shù)課程的核心理念

2、。1、立足學生發(fā)展模擬電子技術(shù)課程是學生學習電子線路的入門課程，應(yīng)全面培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學生對電子線路的興趣是學習電子線路最直接和持久的內(nèi)部動力，對學生今后的發(fā)展至關(guān)重要。本課程在內(nèi)容的選擇和組織上，從學生的實際出發(fā)，注重創(chuàng)設(shè)學習電子線路的情境，激發(fā)好奇心與求知欲，使學生在探究過程中體驗學習電子線路的樂趣。在模擬電子技術(shù)教學過程中，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為出發(fā)點，結(jié)合電子行業(yè)的各種行業(yè)規(guī)范和標準，進行職業(yè)素養(yǎng)的培育

3、，融知識、能力、素質(zhì)教育為一體，與其他課程及各教育環(huán)節(jié)一起，共同為學生形成正確的職業(yè)觀念奠定基礎(chǔ)。模擬電子技術(shù)教學是一個能動的過程，應(yīng)當通過學生完成項目等活動來實現(xiàn)教育目標。教師應(yīng)根據(jù)《標準》能動地發(fā)揮作用，成為學生學習活動的組織者、引導者和規(guī)范者，鼓勵個性特長的發(fā)展，使學生的知識、能力和素質(zhì)在主動學習的過程3標：⑴素質(zhì)目標；⑵知識目標；⑶能力目標。第三部分為模擬電子技術(shù)課程的內(nèi)容標準，描述模擬電子技術(shù)課程的具體內(nèi)容目標及活動建議。第四

4、部分為實施建議，由教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用以及教材編寫建議等四部分組成。第五部分為附錄，含案例及有關(guān)知識技能的目標動詞。二、課程目標（一）總目標模擬電子技術(shù)課程以提升每個學生的素質(zhì)、知識和能力為總目標。通過本課程的學習，學生對電子線路有了感性認識；對模擬電子技術(shù)理論有了基本理解；學會了電子職業(yè)的部分操作技能；對行業(yè)標準和規(guī)范有了一定的了解；初步形成對電子線路和電子設(shè)備的整體認識；能夠制作、分析和調(diào)試簡單的模擬電子技術(shù)。（

5、二）具體目標⑴素質(zhì)方面1.通過模擬電子技術(shù)課程的學習，了解電子世界，了解電子電路的實際應(yīng)用，激發(fā)同學們的學習興趣，促使其加深認識所學專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)歸屬感。2.通過教學的過程，加深學生對行業(yè)的認知，初步了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝規(guī)范，提高實際操作技能，學會主動地學習，達到能夠獨立進行任務(wù)操作的水平。3.通過親自動手制作和測試，加深對電子電路的了解，學習電子電路的設(shè)計與分析方法，培養(yǎng)獨立思考、勤于思考、善于提問的學習習慣，進一步樹立崇尚科學精神