金融業(yè)務課程改革工作總結優(yōu)秀范文

1、金融業(yè)務課程改革工作總結優(yōu)秀范文金融業(yè)務課程改革工作總結優(yōu)秀范文在院領導的指導和支持下，我們認真探索，大膽實踐，加強課程改革，通過課程改革實踐，金融保險專業(yè)商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課程改革工作順利推進，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：一、組織管理商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課程改革是一項全新的工作，沒有現(xiàn)成的模式可以照搬，只有在實踐中邊摸索、邊總結，邊前進。為使商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課改改革工作規(guī)范有序地進行，我們成立了由張曉華為組長的課改領導小組，使

2、課改工作有了組織保證。課改組經(jīng)過深入調(diào)研，研究制定了課改計劃，向老師宣傳課程改革，統(tǒng)一課程改革指導思想，商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課改工作得到專業(yè)老師支持。二研討指導深入研討和積極指導是搞好課程改革的關鍵環(huán)節(jié)，新的理念、新的教學思路、教學方法要通過深入研討和積極指導來讓教師接受、領悟，從而變成自覺的行動。為了課改達到效果的最優(yōu)化，我們認真組織，精心設計研討，突出互動與交流。根據(jù)商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課改實際，有多形式地組織分析研討，固化擴大課程

3、改革的效果。在課程改革過程中，我們組織教師深入課堂、走入教師和學生中去，與教師進行交流研討。在課改剛啟動階段，沒有現(xiàn)成模式，我們教師合柜員業(yè)務課改課程的實施，教師豐富了理論知識，對現(xiàn)代教育理念也有了一定的研究和理解。教育觀念發(fā)生了較大轉變。老師已不再把知識傳授作為教學的唯一目的，而是用新的課程觀、新的教學觀、新的學生觀、新的發(fā)展觀來看待學生。三是教師不同程度實現(xiàn)了角色的轉換，改變了傳統(tǒng)的陳舊的教學方法。由較單一的知識傳授開始轉為引導學生

4、主動地進行合作學習、探究性學習。課堂教學開始注重學生的自主合作和探究的學習方式的培養(yǎng)。四、問題與思考商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課改課程實施來，雖然取得了一些成績，也存在一些問題：一是商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務課改課程實施效果離目標還有差距。表現(xiàn)一是工作只停留在表面上，仍然存在穿新鞋走老路問題，難以改變多年形成的教學模式和教學方法。二教育資源的嚴重不足，限制了師生的發(fā)展空間，教師的眼界不夠開闊，實施課改的手段比較單一，思路有些狹窄。三是經(jīng)費困難。商業(yè)