2019年度小學科學教師工作計劃

1、2019年度小學科學教師工作計劃工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供一篇《XX年度小學科學教師工作計劃》，助您的工作能順利開展!一、工作思路本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本學期工作的主要任務是

2、：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的

3、基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。二、工作重點(一)加強學習，提高教育教學理論水平1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考又有科學主題教育形態(tài)性研究。(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。(3)認真學習和鉆研有關研究性學習、校本

4、課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。(4)認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合

5、作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。5.加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。7.繼續(xù)征集、

6、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。(四)重視教育科研，深化課題研究1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究應重視質的研究應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作

7、。(五)改革評價方式，完善評價體系1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。3.逐步成熟市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。(六)組