2019年青年教師個人工作計劃

1、2019年青年教師個人工作計劃我是一名青年教師剛剛步入工作的崗位缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下不斷的反思自己的問題所在盡快的找到解決問題的方法。物理是一門實驗學科是由大量的實驗中得到的結論所以在對學生講解的時候一定要做實驗與學生共同探究與解答這樣學

2、生對知識的了解會更加透徹記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象富有激與感染力。這樣學生才能愛聽要想做到這些我就要不斷的深化自己的理論知識不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比物理專業(yè)具有特殊性它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學能力以及情意特質在內(nèi)的綜合素質的提升。物理教學是非常復雜的實踐活動不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識

3、、專業(yè)技能、專業(yè)情意更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。要充實教學的程序性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內(nèi)的問題那么就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問題相應的基本技能的要求也是不同的。例如通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內(nèi)

4、容緊密配合從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學方法而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面一般可從以下兩方面著手:一方面確定哪些基本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的這可通過查看課程標準的要求以及和有經(jīng)驗教師的訪談而得知

5、。另一方面為了熟練掌握這些基本技能可以首先將較復雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能并分別掌握它們?nèi)缓蟠龠M各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中練習和反饋是兩個非常重要的因素。最后經(jīng)過多次綜合的訓練才可能對基本技能的掌握達到“得心應手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力:策略性知識如前所述是指有效地計劃教學、進行課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中人們常會運用不同的策略。例如

6、前推法、后推法、由整體到局部的方法以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當?shù)牟呗?。要全面的發(fā)展提高綜合素質要強于師傅常溝通虛心向師傅學習要有正確的價值觀有良好的教學態(tài)度不斷的提升自己改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。教師個人科研工作計劃范文教師個人專業(yè)發(fā)展學習計劃最新教師個人學習計劃范文教師個人繼續(xù)教育學習計劃幼兒園教師個人工作計劃范文2018教師個人成長計劃2018年教師個人讀書計劃20172018上教