2012粵教版七上《世界的人口》word教案1

1、第一節(jié)第一節(jié)世界的人口世界的人口一、教材分析一、教材分析人是一切社會(huì)的主體，人的生存離不開自然環(huán)境，本章從人地關(guān)系的角度，闡述了有關(guān)人口地理方面最基本的一些知識(shí)，為今后學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。世界人口與資源、環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密切的關(guān)系.二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)通過(guò)了解不同年代的世界人口總數(shù)的變化懂得世界人口增長(zhǎng)速度快數(shù)量多的特點(diǎn).(2)了解世界人口的分布特點(diǎn)以及世界增長(zhǎng)的地區(qū)差異并能說(shuō)出導(dǎo)致人口分布

2、不均的原因.2、能力目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率、人口密度的計(jì)算并能通過(guò)分析有關(guān)資料說(shuō)明不同國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)存在差異.(2)學(xué)會(huì)閱讀、分析世界人口增長(zhǎng)表、世界人口分布圖并能說(shuō)出世界人口的分布特點(diǎn).3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)通過(guò)學(xué)習(xí)世界人口的相關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)到人類必須控制人口，做好計(jì)劃生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)人口問(wèn)題認(rèn)識(shí)到解決人口問(wèn)題勢(shì)在必行并能樹立起正確的人口觀、資源觀

3、、環(huán)境觀.三、重點(diǎn)三、重點(diǎn)世界人口的分布特點(diǎn)、世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異以及所帶來(lái)的人口問(wèn)題.四、難點(diǎn)四、難點(diǎn)人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)五、教具五、教具世界人口增長(zhǎng)圖、世界人口分布圖、六、課型六、課型綜合課七、教學(xué)方法七、教學(xué)方法講練結(jié)合法、討論式、啟發(fā)式。八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（一）板書設(shè)計(jì)第一節(jié)世界人口一、世界人口數(shù)量與增長(zhǎng):1、世界人口的數(shù)量:大約65億2、緩慢加快更快3、自然增長(zhǎng)率=出生率死亡率二、世界人口的

4、分布１、人口密度：人／平方千米２、人口密集區(qū)３、人口稀疏區(qū)三、世界人口問(wèn)題過(guò)多:過(guò)少:(二)新課設(shè)計(jì)【導(dǎo)入】前面我們學(xué)習(xí)的都是世界上沒有生命的，而我們地球在浩淼宇宙中區(qū)別于其他星球的一個(gè)重要特征是，地球上有人類，從今天開始我們就來(lái)學(xué)習(xí)世界的居民。首先我們來(lái)個(gè)地區(qū)人口的疏密？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)世界人口的分布?！編煛课覀兪紫葋?lái)名決一個(gè)概念：人口密度，人口密度是指一平方千米上的人口數(shù)。即人口密度=人口總數(shù)領(lǐng)土面積。下面同學(xué)看書P75上的知識(shí)之窗，完

5、成P76活動(dòng)。【生】中國(guó)的人口密度為131人平方千米。【師】從表中的人口密度可以看出我國(guó)和日本的人口很稠密，而加拿大人口很稀疏。通過(guò)表中各國(guó)的人口密度的比較說(shuō)明了什么呢？生：略【師】因?yàn)槿丝诿芏饶軠?zhǔn)確地說(shuō)明人口在世界各國(guó)、各地區(qū)分布狀況。各國(guó)的人口密度不同，說(shuō)明了世界人口在地區(qū)分布上是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏。同學(xué)們請(qǐng)看書P75中的世界人口分布圖，圖中用不同顏色表示不同的人口密度。從圖中找出人口密度在200人平方千米以上的主

6、要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稠密？人口密度在1人平方千米以下的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稀疏？【師】大家可以結(jié)合課本p40的文字部分相互討論一下，一會(huì)我們一起來(lái)歸納?！編煛看蠹蚁胍幌?，我們能不能通過(guò)人口遷移來(lái)達(dá)到人口的分布平衡呢？也就是說(shuō)人口從稠密的地區(qū)搬到人口稀疏地區(qū)去？【生】不能。【師】如果給你們選擇，你們想在氣候溫暖、地勢(shì)平坦、交通便利的平原地區(qū)生活呢？還是在寒冷的高山或干旱的沙漠地區(qū)生活？【生】平原?！編煛浚捍蠖鄶?shù)人

7、都會(huì)這樣選擇。世界人口的分布是自然條件經(jīng)濟(jì)條件、開發(fā)時(shí)間長(zhǎng)等因素綜合作用的結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，所以不能用遷移的辦法使世界人口平均分布，人口問(wèn)題是當(dāng)今世界被受關(guān)注的問(wèn)題之一【承轉(zhuǎn)】大家看課件上“處于苦難的地球”漫畫圖知道它的含義嗎？【生】略【師】①人類從環(huán)境中獲取資源，同時(shí)不斷把廢棄物排入環(huán)境中，人口過(guò)多會(huì)超過(guò)環(huán)境的人口稠密地區(qū)人口稀少地區(qū)分布地區(qū)亞洲東部和南部歐洲北美東部苔原和冰原帶、亞寒帶針葉林帶、苔原和冰原帶、亞寒帶針葉林