紅色在不同社會(huì)情境下對(duì)時(shí)間知覺(jué)的影響.pdf

1、時(shí)間知覺(jué)是一個(gè)非常宏觀的概念?；\統(tǒng)地說(shuō)，它是指?jìng)€(gè)體對(duì)時(shí)間的感知（范圍從1秒以下到年）。這種感知受到個(gè)體內(nèi)部（如性別、年齡、情緒等）和外部環(huán)境（如音樂(lè)、壓力源、性信息等）的共同影響。時(shí)間知覺(jué)對(duì)個(gè)體生存具有極其重要的作用。以往研究發(fā)現(xiàn)，許多因素都會(huì)影響個(gè)體的時(shí)間知覺(jué)；顏色也不例外。然而，以往的研究對(duì)顏色影響時(shí)間知覺(jué)的結(jié)果并不統(tǒng)一；有研究發(fā)現(xiàn)紅色會(huì)使時(shí)間知覺(jué)變快，而有研究的結(jié)果恰好相反。對(duì)比于其他顏色（如藍(lán)色、綠色等），紅色會(huì)導(dǎo)致更強(qiáng)的激活，

2、更加吸引個(gè)體的注意。根據(jù)注意閘門理論，個(gè)體分配給非時(shí)間信息的注意資源越多，分配給時(shí)間信息的注意資源就會(huì)減少；因此感知到時(shí)間過(guò)地更快。并且，根據(jù)顏色情境理論，紅色在不同社會(huì)情境下會(huì)產(chǎn)生不同的心理行為效應(yīng)。因此，本研究想來(lái)探討紅色對(duì)時(shí)間知覺(jué)的影響，以及社會(huì)情境對(duì)效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。
　　本研究主要內(nèi)容包括：⑴探討不同的顏色是否會(huì)對(duì)時(shí)間知覺(jué)產(chǎn)生影響，并且這種影響是否收到社會(huì)情境的調(diào)節(jié)。研究采用言語(yǔ)報(bào)告范式，自變量為顏色（紅色或藍(lán)色）和社會(huì)情

3、境（面試情境或約會(huì)情境），因變量為被試報(bào)告的時(shí)距長(zhǎng)短（以秒為單位）。被試在閱讀完情境情境啟動(dòng)的指導(dǎo)語(yǔ)后，觀察帶有顏色信息的圖片（10秒），在圖片播放結(jié)束之后立刻報(bào)告對(duì)時(shí)距長(zhǎng)短的估計(jì)。結(jié)果表明，被試在紅色（對(duì)比藍(lán)色）條件下估計(jì)到更短的時(shí)距，并且這種現(xiàn)象受到情境的調(diào)節(jié)；被試在約會(huì)情境下報(bào)告的時(shí)距短于在面試情境下的。⑵探討不同的顏色詞是否會(huì)對(duì)時(shí)間知覺(jué)產(chǎn)生影響，并且這種影響是否會(huì)受到社會(huì)情境的調(diào)節(jié)。研究采用言語(yǔ)報(bào)告范式，自變量為顏色詞（“紅色”

4、或“綠色”）和社會(huì)情境（面試情境或約會(huì)情境），因變量為被試報(bào)告的時(shí)距長(zhǎng)短（以秒為單位）。被試在閱讀完包含情境啟動(dòng)和顏色詞的指導(dǎo)語(yǔ)后（15秒），立即對(duì)指導(dǎo)語(yǔ)的播放時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行估計(jì)。該研究結(jié)果并未發(fā)現(xiàn)顏色影響時(shí)間知覺(jué)。⑶重復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果并且進(jìn)一步探討了可能的中介變量：情緒和動(dòng)機(jī)。自變量為顏色（紅色或藍(lán)色）和情境（面試或約會(huì)），因變量為被試報(bào)告的時(shí)距長(zhǎng)短（以秒為單位）。被試在閱讀完情境情境啟動(dòng)的指導(dǎo)語(yǔ)后，觀察帶有顏色信息的圖片（10秒），在圖

5、片播放結(jié)束之后立刻報(bào)告對(duì)時(shí)距長(zhǎng)短的估計(jì)。之后，被試對(duì)自己的情緒狀態(tài)進(jìn)行評(píng)定，并且完成整體-局部思維測(cè)驗(yàn)。結(jié)果表明，被試在紅色（對(duì)比藍(lán)色）條件下估計(jì)到更短的時(shí)距，并且這種現(xiàn)象受到情境的調(diào)節(jié)；被試在約會(huì)情境下報(bào)告的時(shí)距短于在面試情境下的。然而，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)情緒和動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)均不顯著。⑷元分析匯集了來(lái)自兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的四個(gè)效應(yīng)量（共計(jì)198名被試）。結(jié)果表明表明紅色可以加速被試的時(shí)間知覺(jué)，使其報(bào)告的主觀時(shí)距變短；社會(huì)情境對(duì)時(shí)間知覺(jué)產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。