學?？剖夜ぷ骺偨Y2篇

1、學?？剖夜ぷ骺偨Y2篇本文目錄學?？剖夜ぷ骺偨Y學?？剖夜ぷ骺偨Y在剛剛過去的一個學期，嘎棟小學教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好的研究氛圍，真正使教育科研與學校發(fā)展、教學實踐和教師需要相結合，以教育科研促進教師發(fā)展，不斷適應學校優(yōu)質辦學、特色辦學的需要。以全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，

2、深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研制度建設研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將一學期工作，做如下回顧：一、積極開展校本教研，增強教師課程研究的意識1、積極進行校本教研的學習和宣傳。積極提倡“學校即培訓中心，教學工作即課堂，教師即研究工作者”的學習理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進師生共同發(fā)展。2、在校本教研制度建設中促進常

3、規(guī)教學的規(guī)范。注意結合常規(guī)教學的要求，使校本教研和教師的教學實踐緊密結合，融為一體，真正讓教師進入在教學中研究，在研究中教學的工作境界。二、以教促學，提高教是業(yè)務素質，提升教學質量1、組織教師進行業(yè)務方面的學習，以適應新形式的需要，不斷學習新的教育教學手段，掌握新的教學工具，吸取新的教學理念，提高自己的業(yè)務水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學習和培訓工作。組織教師學習新課程標準，理解先進的教育理念。2、組織學生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫

4、競賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經(jīng)大賽組委會評選，我校學生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名，優(yōu)秀獎件。3、組織學生參加全國中小學生“我是90后”征文競賽，共送出作品52件。4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽，送出作品11件。5、組織壩區(qū)三個校點的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動，使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學打開了一片天空。三、加強學習，樹立現(xiàn)代教育理念，強化

5、教科研意識教師共同評教評學的三位一體評價模式，完善了評價內容?？茖W而實事求是的評價結果在教師晉職、評先等活動中起到積極作用。4、落實常規(guī)教學測評。按要求做好了期中期末考試的程序安排、監(jiān)考、閱卷、成績分析等組織管理工作。本學期規(guī)范組織了高一高二期中期末考試及質量分析。期中考試后進行了“九峰英才”評獎，并隆重舉行的總結表彰大會。高三參加了湖北省八校聯(lián)考、七市聯(lián)考以及宜昌市調考，并認真進行了質量分析。各年級繼續(xù)組織月考，利用考試的檢查、監(jiān)督和

6、測驗效能促進各科、各年級的日常教學活動；高二學生還參加了穩(wěn)派聯(lián)考。5、完成了高一高二學生的綜合素質評價網(wǎng)上管理工作。高一高二年級學科教學模塊學分認定工作按計劃穩(wěn)步實施。6、圓滿完成了本屆高三畢業(yè)生高考體檢、志愿填報等工作。協(xié)助組織高考等工作。組織高一、高二學生常規(guī)體檢，由縣防疫中心實施。高二年級舉行青春期女生專題講座等。7、加強了對學生干部的培訓工作，以保證學生評教等工作的嚴肅性與有效性。學生干部在學生日常行為管理、文印費自主審核等方面

7、都發(fā)揮了重要作用。二、打造高效課堂，教學研究落到實處1、為了全面實施新課程，教務處分兩個階段進行高效課堂教學研究活動。第一階段是每個人上一節(jié)試水課，備課組落實評價并督促改進提高。第二階段是推薦骨干教師進行示范課展示。2、積極選拔推薦優(yōu)秀教師參加教育主管部門舉辦的各類教育教學競賽。本學期我校生物、英語、數(shù)學、美術等教研組參加全市學科競賽獲佳績；化學、信息等學科在縣級優(yōu)質課競賽獲得佳績。3、為XX年高考達到既定目標，高三年級針對學生現(xiàn)狀，積

8、極研究高效復習對策，提高課堂效率，實施“培優(yōu)輔尖”的得力措施，教學質量穩(wěn)步提升。4、創(chuàng)新教研評價機制，試行評選優(yōu)秀教研組工作。5、“我與新課改同行”征文評選活動如期舉辦，取得實效。為推進高一高二新課改的研究，不斷探索適應新課改的教學方法，教務處教科室于XX年春開展了歷時兩個月的“與課改同行”的征文活動，得到高一高二廣大教師的積極支持，所有高考學科的老師人人參與活動，人人積極投稿，非高考學科的大多數(shù)教師也參加了本次研究。本次活動共收到稿件