語文教學工作年度總結

1、語文教學工作年度總結來到上海教科院福田實驗學校將近一年了在學校領導的關心和語文教研組其他老師的幫助下我感到自己的業(yè)務能力得到了提高教育教學理念得到了更新。本學年我擔任了高一(4)、(6)、(7)三個班級的語文教學工作和高一語文備課組組長?，F(xiàn)將我一年來的工作總結如下:一、反復學習語文新課標切實更新教育教學理念讓自己跟上新課改的步伐。去年暑期我參加了深圳市教研室組織的為期三天的“新課程培訓”獲得了培訓證書。通過培訓我深刻認識到教師轉型的必要

2、性和重要性。為了讓自己更深入了解新課程的基本理念和課程目標我經常到深圳書城查閱各種有關新課改的書籍。在教學實踐中我努力探索互動教學、合作教學與探究教學的方式并堅持寫教學后記既發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題又積累了經驗。面對新課程實施中出現(xiàn)的新問題我一方面向老教師虛心請教另一方面找學生座談進行自我反思對癥下藥。為了進一步擴大自己的教學視野我經常到深圳中學、福田中學、紅嶺中學等名校聽課取經學習他們先進的教學方法。教學之余我也會在互聯(lián)網上瀏覽一些最新

3、的教改動態(tài)、教改成果經常寫一些教改札記進一步提升自己的教學理論素養(yǎng)。通過一年的努力我感到自己對新課程的理念領會更深了在教學實踐中能夠自覺主動地貫徹新課程的理念互動教學、合作教學與探究教學的方式已初見成效。二、認真貫徹落實福田區(qū)教育局頒發(fā)的“兩個常規(guī)”精心組織課堂教學向課堂四十五分鐘要質量。對于上課我給自己定了這樣一條原則——決不上無準備之課每一堂課力求讓學生有所收獲。因此在教學準備環(huán)節(jié)我常常會花費大量時間鉆研教材、編寫教案、研究教法、學

4、法但決不照抄照搬別人的教案我力求在教學設計中體現(xiàn)自己的思考自己的教學特點這樣更便于我輕松自如地駕馭整個課堂教學的節(jié)奏。當然在備課過程中也會遇到一些難題我一方面向組內老師請教另一方面上互聯(lián)網查閱相關資料力求用最通俗、最形象的方法突破重點難點決不回避。備課最難的當數(shù)備學情、學法了三個教學班三個層次“一刀切”顯然不符合學生實際也達不到預期效果。因此對于基礎較差的班級我要求他們弄懂教材就行了對于基礎較好的班級我比較注意知識的遷移、拓展、創(chuàng)新要求

5、他們既要走進教材也要從教材中跳出來。在教學實施環(huán)節(jié)我比較注重創(chuàng)設教學情景最大限度地激發(fā)學生的學習興趣促使學生有效地參與教學活動。上課前我會努力調整情緒決不把自己的壞心情傳染給學生影響課堂教學的效果。當然在教學實施過程中肯定會出現(xiàn)背離教學設想的情況這時我會現(xiàn)身說法啟發(fā)學生的思維。對于上課說話、睡覺的學生我會讓他們站起來來個一分鐘即興演講或講個故事這樣既活躍了課堂氣氛又防止了課堂違紀現(xiàn)象的發(fā)生。在教學鞏固環(huán)節(jié)我精心設計作業(yè)決不簡單地照抄照搬

6、課后練習而是根據(jù)學生的興趣以及課堂教學的內容有針對性的加以設計。每次作業(yè)量少而精既不增加學生負擔又能讓學生獲得做題的成就感。為了提高學生的閱讀能力和寫作能力我注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成讓他們學會勾畫、圈點、批注、積累和寫札記、寫周記每次周記我都認真批閱兩學期下來每位同學都有一本厚厚的周記本學生感受到了寫作的樂趣寫作水平自然很快提高。在教學評價環(huán)節(jié)我根據(jù)新課程的特點設計考卷增加了開放性與探究性題目開拓了學生的知識視野。學生成績出來以后我認

7、真做好質量分析針對考試中存在的問題找原因、找對策、找差距、找學生。一年下來我已形成“誦讀——質疑——探究——合作——遷移”的教學模式和教學風格兩個提高班的語文成績一直處于年級前列。三、積極參加校本教研并在教學實踐中不斷提高和豐富自己的教學理論素養(yǎng)。本學年我先后積極參加了研究性學習、“我的教育教學故事征文比賽”、校內公開課等大型活動。為了帶領學生搞好“中國古典詩歌中的節(jié)日詩”這一研究課題我經常利用休息時間查閱資料指導學生修改論文。通過這次

8、活動我不僅對古典詩詞有了更為深入的認識也對研究性學習這一新生事物有了更為全面的了解。在“我的教育教學故事征文比賽”活動中我認真準備、精心構思把參加好這次活動當作對自己教學理論水平的一次檢驗。盡管在學校的初賽中我的文章《掌聲響起了五次》沒有獲獎但我并不氣餒最后學校還是將我的文章推薦到區(qū)里參選我又進行了認真修改工夫不負有心人我的文章獲得了區(qū)三等獎。為了配合學校教研室搞好校內公開課活動我主動承擔了語文教研組的公開課任務。我知道自己的壓力很大我

9、代表的是整個語文教研組的形象同時也要為學校新課程的課堂教學提供借鑒。為了上好這堂公開課我和備課組的艾新懷老師齊心協(xié)力制作課件就教學中的細節(jié)問題反復磋商。6月2日下午我的公開課《米洛斯的維納斯》終于獲得了全校老師的好評。我覺得通過參加這些活動不僅增加了自信心而且也切實提高了自身的教學理論素養(yǎng)。文章以上是我對自己一年來教學工作的一個簡單的回顧和評價。當然在我的教學實踐中還存在著一些亟待解決的問題如信息整合技術有待于進一步提高c層班的課堂教學