“關(guān)愛(ài)生命,牢記煤氣安全”班會(huì)活動(dòng)課教案

1、1班會(huì)課教案活動(dòng)主題活動(dòng)主題預(yù)防溺水預(yù)防溺水珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命備注、修改備注、修改活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒對(duì)此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。2、通過(guò)這次的主題班會(huì)，提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、了解自己親戚及周圍鄰居中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。2、提問(wèn)學(xué)生，假如遇到煤氣中

2、毒的患者或遇到大火，你準(zhǔn)備怎么做？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣設(shè)疑激趣通過(guò)視頻播放煤氣中毒事例（一個(gè)是冬季用煤取暖中毒事件；一個(gè)是洗燃?xì)鉄崴枰l(fā)的中毒事件。）提出問(wèn)題：（1）什么是煤氣中毒？（2）目前我國(guó)北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸?？?）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？（4）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說(shuō)明。二、學(xué)習(xí)研究，深化認(rèn)知二、學(xué)習(xí)研究

3、，深化認(rèn)知1、煤氣中毒的季節(jié)和原因（視頻，網(wǎng)上收集資料，學(xué)生分析討論）（1）每年的冬天人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。（2）因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通3嘔吐、四肢無(wú)力，甚至出現(xiàn)短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環(huán)境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。（2）、煤氣中毒時(shí)間稍長(zhǎng)，在輕型癥狀的基礎(chǔ)上，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現(xiàn)煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時(shí)，可迅速清醒，數(shù)天內(nèi)

4、完全恢復(fù)，一般無(wú)后遺癥狀。（3）、煤氣中毒發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)晚，吸入煤氣過(guò)多，或在短時(shí)間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現(xiàn)深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會(huì)很快死亡。一般昏迷時(shí)間越長(zhǎng)，預(yù)后越嚴(yán)重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥三、聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用三、聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用（一）煤氣中毒急救措施。（課件播放，提出問(wèn)題。學(xué)生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結(jié)。）實(shí)例：煤氣中毒考研女

5、生掙扎打開(kāi)一扇門救了三條命3個(gè)在校外租房準(zhǔn)備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時(shí)打開(kāi)門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個(gè)同樣準(zhǔn)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時(shí)許，3人在有空調(diào)的客廳里看書(shū)，廚房在燒開(kāi)水?！安恢^(guò)了多久，我們都覺(jué)得頭暈，全身沒(méi)力氣……”小郭說(shuō)，她和另一個(gè)同學(xué)漸漸沒(méi)了力氣，趴在書(shū)桌上動(dòng)不了；小李則用虛弱的聲音問(wèn)是不是煤氣中毒了，剛說(shuō)完，她也癱倒在地。但小李并沒(méi)放棄希望，她